6花瓣飘香教材分析：《花瓣飘香》苏教版第六册语文教材中的一篇课文。这是一篇洋溢着浓浓亲情的文章，讲了一个小女孩摘花瓣送给生病的母亲的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵。课文虽然内容简单，但是许多细节处的描写却耐人寻味，动人心弦。丰富的人文内涵和朴实真诚的人物语言，是对学生进行情感陶冶和朗读感悟的有力凭借。相信读过课文，孩子们会更懂亲情。教学目标：1.学会本课的10个生字，理解文中的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。3.通过学习，懂得小女孩的内心世界，体会小女孩的一片爱心，孝心，受到敬爱父母的教育，培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶治高尚的情操。教学重难点：抓住关键词句，感悟人物的内心世界，让学生于潜移默化中受到教育。教学准备：1.准备一朵月季花2.相关课件。课时安排：两课时资料链接：月季，被称为花中皇后又称“月月红”，蔷薇科。常绿或半常绿低矮灌木，四季开花，多红色，或粉色、偶有白色，可作为观赏植物，可作为药用植物，也称月季花。自然花期5至11月，花大型，有香气，广泛用于园艺栽培和切花。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。为北京市、天津市、南阳市等市市花。红色切花更成为情人间必送的礼物之一，并成为爱情诗歌的主题。第一课时课时目标：1．学会本课10个生字。2．正确、流利地朗读课文。3．结合课文理解“不知所措”、“惶恐”等词语。4．能说说课文主要内容。教学过程：【自主导学】交流有关关爱的名句：1.《游子吟》唐.孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子3.惟孝顺父母，可以解忧。——孟子【师生互动】一、引入情境，揭示课题。春天里，百花齐放，万木峥嵘。有一种花最鲜艳，那就是红艳艳的月季花。有一片花瓣最美丽，它不但颜色鲜艳而且还散发着淡淡的清香。在这片小小的花瓣的背后还有着一个美丽、动人的故事。这节课我们学习《花瓣飘香》。二、出示课题，解题1．齐读课题：花瓣飘香（多美、多么有诗意的一个题目啊）2．你看了这个题目有什么要说吗？（是什么花的花瓣瓢香？花瓣为什么飘香？）过渡：其实大家要想知道的答案我们书中都有，就看大家是不是都是有心人。3.初读课文要求：有句话说的好“不动笔墨不读书”下面请同学们自由读课文，把文章读通顺读连贯，根据课后的生字表在文中画出生字词和你不懂的字。4.教学生字词过渡：有首歌唱的好“朋友多了，路好走，我们学习也一样，学习的道路上朋友多了就轻松起来，下面我们就来认识一些新朋友。（1）出示生字词（课件）（2）学当小老师，学生领读。（3）理解词语（在这些词中那些词你哪些已经会读，理解意思了，你是通过什么办法学会的。（学生介绍方法）你能把你理解的词读好吗？生读（4）齐读生字词5.再读课文要求：我们现在已经交了好多好朋友，因此，这次读要把生字词读准，课文读得更通顺。生自读课文6.检查自读情况7．解答疑问过渡：在课文的一开始同学们就提出了自己的疑问，其实啊，这些问题的答案都在文中呢，现在让我们一起再来快速的把课文读一遍，在这过程中希望大家能把自己找到的答案画下来，有句话说的好：好记性不如烂笔头。（1）学生读文寻案（2）学生交流（3）师指导总结交流答案四、初探课文过渡：刚才我们通过自己的努力把我们的疑问都清除了，看来大家都很会读文章找答案吗！下面我们要看看谁最会提问题。（1）下面大家再次认真读课文，这次你读了课文后还有什么问题要提？（2）学生互问互答。五、比比赛赛过渡：拿出你的勇气，展现你的才气，又到了大家一比高低的时候了。上次有的同学输了不服气这次就要抓紧机会啦！（1）把你认为自己读得最好的准备好（反复练读）（2）开始比赛六、运用默读、感知大意。1．出示句式“谁干什么？”要求：把课文内容用一句话概况出来。2．交流。【当堂训练】一、指导习字1.指导容易出错的字的书写。2.指出是否有多音字。3.指导完成描红。二、完成习字册。第二课时课时目标1．有感情地朗读课文，练习分角色朗...
