31．简述社会规范教育应该注意的方面。（1）建立一个合理，科学的社会规则体系对于学前儿童的生活，学习都十分重要，教师与幼儿一起制定规则，让幼儿参与讨论，让他们知道规则的目的，愿意，这有利于幼儿理解规则，使幼儿自觉遵守。（2）应该是家长了解幼儿园的规则，以便协调幼儿园与家庭对幼儿的要求，避免幼儿在同一行为上遵守不同的要求，避免幼儿形成双重人格，造成心理矛盾。（3）制定了规则就必须坚持执行，教师避免零时指令代替，特别用以规则相悖的指令代替，在特定的情况必须要用于规则相悖的指令代替时，必须告诉幼儿原因。（4）对各种公共规则，尤其是道德规则，成人必须以身作则，要给儿童树立榜样。（5）对于一些儿童实行起来有困难的规则一方面应该审视规则的合理性，另一方面，应该设计一些游戏化的，生动多样的活动，帮助幼儿了解规则，使幼儿乐意执行规则。对于一些日常规则，要进行经常性的监督，使执行规则变为幼儿自觉的行为。32．简述儿童观的演变国本位家本位神本位人本位33．简述学前儿童社会性教育的目标13334．简述学前教育活动的互动类型。教师与幼儿之间的互动（对称性和补充性）幼儿与幼儿之间的互动幼儿与环境材料之间的互动幼儿与知识经验规则之间的互动35．简述家庭教育的主要特征。时间上的首施性和延续性方式，方法上的个别性和多样性目标的随意性和差异性家庭教育具有生活性36．结合实际谈谈学前儿童智能培养应注意的几个方面127处理好知识获得与智能养成的关系把握幼儿的智能发展水平，有效促进幼儿智能的发展以感知觉的培养为基础，促进幼儿智能的协调发展注重幼儿各种非智力因素的培养37．结合实际，举例论述游戏如何有利于促进儿童智能的发展。278游戏有有利于智能的发展
