贵州省松桃民族中学“五五普法”先进事迹材料开展“五五”普法以来，我校以“申示”为契机，非常重视“普法”教育工作，先后通过了地级、省级（二类）示范性普通高中的评估。并先后荣获国家教育部、人事部授予的“全国教育系统先进集体”;贵州省“民族团结进步先进集体”；贵州省民族民间文化教育先进单位；贵州大学优质生源及就业实习基地基地；铜仁地区“双优文明”学校；铜仁地区“五好基层党组织”；县德育工作先进单位；创建“平安和谐校园”先进单位等荣誉。我们能够取得这些成就，与我们“普法”教育的有效开展有很大的关系，现将我校“五五”普法工作的开展情况汇报如下：一、明确工作目标我校根据松桃苗族自治县“五五”普法规划和法制教育工作计划，结合本单位实际，制定出《松桃民族中学法制教育工作计划和“五五”普法规划》，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全校师生的宪法观念和法律意识，不断提高学校依法办事和依法管理水平，增强青少年学生的知法守法意识，进一步树立法制权威，积极开展依法治校，全面推进依法治教，实现教育事业的依法管理。二、突出重点任务1、认真学习邓小平同志民主与法制理论。着重掌握基本观点，自觉运用这一理论指导法制教育和建设的实践。增强对法律知识和法学理论的学习自觉性，增强依法办事的工作自觉性，提高依法管理的能力。2、继续深化宪法及教育法律、法规知识教育，进一步普及广大、教职工和青少年学生工作、学习、生活密切相关的基本法律知识，增强公民权利义务观念，提高依法维护自身合法权利的能力和履行法定义务的自觉性。3、重点抓好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》两法的宣传教育，预防和减少青少年犯罪，各校都按要求开设了法制课，定计划、定教材、定师资、定课时，实现在校学生法制教育制度化、规范化。三、落实职责要求1、调整落实领导班子，学校中层以上领导干部、党员、骨干教师和班主任在五五普法中自觉带头学法、带头守法、带头作出了表率作用。重点学习掌握《宪法》、《教师法》、《新义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，以及学习和掌握与本职工作相关的教育法律法规知识，领导干部百分之百参加考核，百分之百优秀。2、落实教职员工普法工作计划，教职员工在深入学习宪法的基础上，学习和掌握与本职工作、学习、生活密切相关的《教育法》、《教师法》等基本法律及教育法规知识，学习社会主义市场经济法律法规和有关维护社会稳定的法律知识。3、学生普法教育“六落实”，学校根据教学大纲和教育特点，做到计划、教材、课时、师资、考核、法制副校长“六落实”。四、创新工作形式1、坚持面授和自学相结合的教育方式。利用课常主渠道作用加强青少年法制教育。坚持党支部组织学法制度和集中听法制讲座的形式使学校法制度化、经常化。采用集中学习辅导和分散自学相结合的方式抓好教职员工的普法工作。2、广泛开展法制宣传教育。协同有关部门注重搞好法制教育及宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、学生团队活动、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗传展览、学校广播、节假日教育等多种形式开展了宣传教育工作。3、积极开展各类活动增强法制宣传教育的效果。结合实际，开展了法制教育与"家校共建"、"社区教育"、"以案说教"等多种活动形式有机结合。4、考试和考核：通过培训学习，每个阶段学法、用法情况进行考核，健全了学法用法情况登记制度。五、做好各项保障工作1、加强组织领导。建立领导小组，由校长任组长，副校长亲自分管，同时聘请县司法局领导担任学校法制副校长，帮助指导、开展法制教育工作。同时落实了具体工作人员，负责本单位"五五"普法组织实施、指导、检查、督促。2、加强普法师资历队伍建设。学校建立一支由书记带头，政治教师参与的专、兼职普法师资队伍。3、建立法制宣传教育工作责任制。学校把法制宣传教育工作纳入工作计划，层层建立工作责任制，明确职责，落实到人，做到有部署、有检查，并与班主任和校领导的实绩考核挂钩。4、加强完善监...
