罗马法的起源与发展第6课罗马法的起源与发展教材地位教材地位教学目标教学目标重点与难点重点与难点教学理念教学理念学情分析学情分析教学方法教学方法教学设计教学设计重难点解答重难点解答教法学法教法学法教学任务教学任务1.教材分析2.教法学法3.教学过程4.教学反思说课提纲说课提纲教材分析-【教材地位】内容选内容选自新课标人教版第二自新课标人教版第二单元第六课单元第六课。。古罗马的法律其中所蕴含的“公平”与“正义”至今仍然是人类为实现它而追求的法律目标。通过本课的学习可以使学生与第1课《夏、商、西周的政治制度》进行对比，同时也为下一个单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》作铺垫。教材分析-【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度价值观三维目标过程与方法了解了解罗马法的起源和发展罗马法的起源和发展及及其其主要内容主要内容。。理解理解罗马法的演变与罗马帝罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系国扩张之间的关系以及对以及对维维系罗马帝国的作用系罗马帝国的作用，促进学，促进学生生全面全面、、整体整体地思考问题。地思考问题。理解理解罗马法对后世法律的影罗马法对后世法律的影响响，促使学生通过，促使学生通过对比对比以及以及从从纵向纵向的角度看待问题。的角度看待问题。知识与能力情感态度价值观三维目标知识与能力查找相关资料，使学生学会收集资料，激发学生学习兴趣；并通过资料研读、问题探究激发学生的探究意识。小组讨论罗马法所体现西方文化精神，扩宽学生思维，培养合作精神。以案说法，培养学生活学活用的能力。三维目标过程与方法情感态度价值观知识与能力使学生明白罗马法留给人类使学生明白罗马法留给人类的的不是法律的本身不是法律的本身，而是一，而是一种种追求追求民主民主、、追求追求法律意识法律意识的的人文精神人文精神和和确立确立民主与法民主与法制制的的基本原则基本原则。。明确明确法律在维持法律在维持国家长治久国家长治久安安的作用和国家进行的作用和国家进行法制建法制建设设和实行和实行法治法治的的重要性重要性。。培养培养学生学生遵纪守法遵纪守法的的意识意识。。情感态度价值观过程与方法三维目标教材分析-【重点与难点】难点罗马法的影响及其局限性罗马法的影响及其局限性依据：依据：探求原因和影响是指导现实的关键探求原因和影响是指导现实的关键重点罗马法的发展历程及其原因罗马法的发展历程及其原因依据：依据：事物发展过程是探究事物的前提基础事物发展过程是探究事物的前提基础《高中历史新课程标准》《高中历史新课程标准》对这一节内容的要求：对这一节内容的要求：了解了解罗马法的罗马法的主要内容主要内容及其在维系罗马帝国统治中及其在维系罗马帝国统治中的的作用作用，，理解理解法律在人类社会生活中的法律在人类社会生活中的价值价值。。《高中历史新课程标准》《高中历史新课程标准》对这一节内容的要求：对这一节内容的要求：了解了解罗马法的罗马法的主要内容主要内容及其在维系罗马帝国统治中及其在维系罗马帝国统治中的的作用作用，，理解理解法律在人类社会生活中的法律在人类社会生活中的价值价值。。教法学法-【教学理念】积极引导学生自主学习的能力和探究历史的精神以以学生为本学生为本，，构建平等开放、双向互动的课堂教学寓教于乐，寓教于乐，感悟感悟历史历史，趣味历史，趣味历史教法学法-【学情分析】对罗马帝国已有一定的感性认识。刚升入高中，对新知识具有强烈的求知欲。高一学生高一学生学生对罗马法的认识较为缺乏。对知识具有一定的整合能力，但仍需加强……教法学法-【教学方法】讨论式讨论式教学法教学法讲授式教学法讲授式教学法问题式教学法问题式教学法教学过程-[教学设计]-【教学路径】课后：作业开放，能力延伸课前：情景设置，问题引导课中：课文讲授，合作讨论深化入门加强教学过程-[教学设计]-【导入新课】-3分钟“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界...
