第十五课神圣的宪法教学目标：［情感、态度与价值观］1、树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。2、树立权利意识，能够正确行使权利。3、增强责任感，自觉履行权利。［知识与能力］1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。2、了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性。3、知道我国公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。4、理解权利和义务的关系，初步学会正确行使权利，自觉履行自己的义务。重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则；公民要树立宪法意识；公民依法维护权利，自觉履行义务；公民权利和义务的一致性。难点：培养学生的权利意识和义务意识，公民的权利如何才能得到有效保障，公民权利和义务的一致性。教学设计1：宪法是国家的根本大法导入新课：在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？这正是本课所要探讨的问题。讲解新课：阅读课本，四人小组讨论，宪法和配套法律分别规定什么内容，并完成下表：法律名称规定的内容宪法国家性质、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则、国家根本制度、国旗、国徽刑法犯罪、刑罚问题民法平等主体间人身关系、财产关系环境保护法环境问题、环保问题婚姻法婚姻和家庭关系的问题师：宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢？学生阅读第54页辅助材料，找出答案。师：宪法规定国家生活中的最重要、最根本的问题。普通法律则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题。师：“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在那些方面呢？1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，使宪法的具体化。宪法和普通法律的这种关系，通常被称为“母法”和“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。其他法律与宪法相抵触，是否还具有法律效力?2、宪法和普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第五条第三款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效。3、宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。师：（归纳）宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。我国宪法序言宣告：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”活动四：聚集宪法修正背景材料：2004年3月14日，根据十届全国人大二次会议表决议案办法的规定，表决宪法修正案草案，采用大会无记名投票的方式，由全体代表2/3以上的多数通过。表决结果：赞成2863票，反对10票，弃权17票。吴邦国宣布：中华人民共和国宪法修正案通过。这时，会场响起热烈的掌声。问题讨论：宪法修改的程序是什么？他与普通法律的修改有什么不同？学生讨论回答略师：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。结束新课：宪法是国家的根本大法。因为从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。拓展作业：你知道全国法治宣传日是哪一天吗？为什么把这一天定为全国法治宣传日？今年全国法治宣传日的主题是什么？全国法治宣传日的图标有何寓意？在本年度的“全国法治宣传日”活动中，你会做什么？教学设计2：我国公民的基本权利导入新课：师：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和他做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。一个女婴降临人间，父母给他起名叫刘斐。小斐在父母呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称...
