印刷440份九年级物理讲学稿——彩虹风雨后，成功细节中§12-3比热容班级_______姓名_______日期_______主备人：贾建军【学习目标】1．理解比热容的概念、单位、意义。2．会查物质的比热容表，知道水的比热容。3．会用比热容的知识分析问题。4．理解热量的计算公式，并能进行简单计算。【先学先知】一、物体吸热后的表现：1．海滩边的沙子、海水同样接受太阳光照射后，__________升温较快。〖思考〗猜一猜：物体吸热后升温的多少（△T）与什么有关？你认为：与_________、__________、物质的种类等有关。2．实验设计：⑴你认为本实验应该采取的研究方法是：___________________法。⑵各种物理量的测量或控制：①温度变化（△T）：用_______________来测量；②物体吸热多少（Q）：采用__________________，并通过控制加热的______来保证相同。（这叫做__________法）③物体的质量（m）：用______________测量。3．实验过程：将实验的数据记录下来，并将两种物质吸热后△T与时间t的关系画出来。4．实验结论——根据图像可看出：⑴物质吸热后升温的多少与物质的种类_________（有关、无关）；⑵图像也反映了：不同物质在升高相同温度时，需要吸收的热量是_________（相同、不同）的；这说明不同物质的吸热能力是___________________（相同、不同）的。二、比热容：1．我们将物质升温时吸收的________与________、___________比值称为比热容，用字母______表示。它是为了反映物质_____________________的物理量。2．公式：c=_______________；单位：____________。查找：⑴比热容最大的是：__________，其比热容是：________________，其物理意义是：______________________________________________。⑵冰的比热容是：_____________。3．变形公式：Q=________________。用公式试一试计算，见例题1、2。4．根据例题2的计算，并对照比热容表，你发现了什么？〖概念理解〗①同种物质比热容一般________，不同物质比热容一般________（相同/不同）。所以，物质的比热容与物质的________、_________有关，它是_______（物质、物体）的一种。第1页共4页印刷440份九年级物理讲学稿——彩虹风雨后，成功细节中②比热容与物体的质量、形状无关，如一杯水与一桶水，它们的比热____；三、自然现象的解释1．为什么在海滩边中午感到沙子烫、而傍晚却感到水较温暖的现象呢？2.“海陆风”成因：由于海水与陆地的_______不同。白天陆地升温（快/慢），导致温度高，热空气上升，的空气向运动，形成风；晚上陆地降温（快/慢），导致温度低，冷空气下降，的空气向运动，形成风。3.“秧田护苗”：农村培植秧苗时，到了晚上要向秧田里灌满水，是因为水的，夜间放热降温时，秧苗不至于因温度降得过低而冻死。（白天再将水排出秧田，保证秧苗生长所需的温度和充分吸收阳光）【典型例题】例题1、一个塑料瓶装有500ml水，则所装水的质量多少？把它放置在太阳底下1h后，水温由10℃升至30℃，水吸收的热量为多少？例题2、⑴质量为2kg的某种物质，吸收8.4×104J的热量，温度升高20℃，它的比热容为多少？⑵根据生活经验：如果上述的这种物质，其质量为4Kg，那么仍让它升高20℃，那么它将需要吸收的热量将为___________，此时它的比热容是多少呢？例题3、关于比热容说法正确的是（）A、质量大，温度高的物体，比热容一定大B、汽油是燃料所以没有比热容C、比热容相同的物体一定是同种物质D、当水由温水升温到热水后，比热容不发生变化【课堂检测】1．小明同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他设计的原理是…………………………………（）A、水的比热容大，吸热本领强B、水的比热容大，降温时放热多C、水资源比较丰富D、水的流动性强，穿起来柔软舒适2．酒精灯内加有适量的酒精，总质量为156g。用它加热烧杯中的质量为200g的水，使水的温度由25℃升高了30℃，然后测得酒精灯的质量为146g。求水吸收了多少热量？【课后练习】〖基础巩固题〗3．镇江新区城市建设中将修建人工湖，这样不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温．这是由于水的...
