北京市朝阳区六校高三语文四月联考试题(B卷)(PDF)答案 北京市朝阳区六校届高三语文四月联考试题(B卷)(PDF) 北京市朝阳区六校届高三语文四月联考试题(B卷)(PDF)VIP免费

4月份月考题（B）语文答案—、本大题共5小题，共18分。1.（3分）D2.（3分）D3.（3分）A4.（3分）B5.（6分）参考答案：①认识：由认为地震是上天决定的，是对有过君王的惩罚，发展到认识到地震是地壳运动的一种形式，进而发展到认为地震会对（空间等离子体环境中的）电磁场产生影响。②应对：由君臣改过，祈祷上苍，但一般不采取具体的措施，发展到对震级、裂度、种类、征兆等进行观察研究与科学分析，再发展到研制“张衡一号”等卫星来监测电磁波，希望能为预测、预报地震提供服务。【评分标准】每点3分。意思对即可给分。二、本大题共6小题，共24分。6.（3分）A（施，结果；抑：或许）7.（3分）B（便，方便）8.（3分）C（“亲自建造了石鼓书院”有误）9.（4分）参考答案：只是最终没能符合上司的心意，这是士大夫与求学之人的错呀。【评分标准】“顾”“卒”“当”“学者”各1分，句意不对扣1分。10.（5分）参考答案：首先提出学习是从政的基础，从政是学习的结果。接着批判了后世学者将学、政分开。最后作者点出写此文的目的，希望从政和学习能够相辅相成。【评分标准】一点1分，两点3分，三点5分。11.（6分）答案示例：孔子的志向是让老者得以安养，让朋友以诚相待，让少者得到关爱。较于子路、颜渊之志，子路重朋友之义，颜渊重自我修养，孔子则自然流露出造福他人、各得其所的仁者之怀，境界最高。其高尚的人格与宽宏的怀抱，足以作为我们的楷模，我们在现实生活中也要注意加强自己的道德修养，使自己成为一个可以信任的朋友，可以让人放心的子弟。【评分标准】志向、境界各2分，联系实际理解2分。意思对即可。三、本大题共4小题，共20分。12.(3分)C13．(3分)D14．（6分）答案示例：①上承“回风”四句的话，“羁禽响幽谷”不失“鸟鸣山更幽”的意境，“寒藻舞沦漪”著一个“舞”字可想见水藻在涧水中“招摇”，涟漪生水之意趣，清幽可喜，所谓山水之乐，自谓适情。②再由“去国”八句反观,“响幽谷”的偏是“羁禽”，一个“羁”字，暗合着诗人漂泊离群、被拘系被捆缚的境遇，“舞沦漪”的又是“寒藻”，“寒”字一出，诗人心中凄冷跃然纸上，孤独寒凉，不无可思，所谓寄情山水，愈见愁绪种种。【评分标准】每点3分。意思对即可。15.(8分)①带长剑兮挟秦弓首身离兮心不惩②开荒南野际守拙归园田③三顾频烦天下计两朝开济老臣心④寂寥无人凄神寒骨【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。四、本大题共5小题，共23分。16.（3分）D17.（3分）C18.（6分）参考答案：作者认为琴师抚琴和书家挥毫都有一种萧疏感（琴师抚琴的冲和疏淡映衬书家挥毫的清旷飘逸）；以琴声随风而逝来反衬书法可以留存的魅力；突出书法可以让书家忘怀俗事，深入自己的精神世界（带给书法家自由独立而快乐的享受、成为书法家精神上的倚重）。【评分参考】每点2分。意思对即可。19.（6分）参考答案：作者从宣纸的精良素洁感受到它的高雅、孤寂、清寒之气，认识到书法艺术能让人精神独立（能成为人精神的倚重），心性变得从容安闲，是寂寞之道。作者认为应该恪守笔墨之道，对书法艺术怀有敬畏之心；对浮华喧嚣的书法现状，深怀忧虑。【评分参考】认识思考4分，情感态度2分。意思对即可。20.（5分）参考答案：人物：晴雯。原著内容：撕扇子，撑着病体补孔雀裘等。性格特征：善良、纯洁、心灵手巧、敢于反抗、坚决大胆地追求幸福生活。【评分标准】人物1分，内容和性格各2分。意思对即可。五、本大题共3小题，共65分。21．①（2分）C②（3分）答案示例1：我认为第一种更好。“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”，意思是梧桐叶子落尽不是一下子的现象，是有一个漫长的过程的，第一种表达从已是深秋，再到叶干、籽熟，才大批落叶，符合文意。第二种表达先说落叶，再说过程，不恰当。答案示例2：我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使（梧桐落叶早），修改后的句子先强调梧桐落叶，延续前面“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”的话题，语义紧密。结尾用三个分句，“已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟”，语言简练，节奏从容，一气呵成，将情感表达得更充分更深沉。22．略。23.略。【附】参考译文：先王的时候...