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九下文言文复习中考复习(人教版九年级下册)射洪县洋溪镇新溪初中余真元一、文学常识1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。孟子还主张“性善”论。2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。是儒家经典之一，“四书”之一。《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》。二、背诵课文(略)1、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“失道者寡助”之势,而中国“和平崛起”的外交战略正呈“得道者多助”之势。三、句读停顿(略)1、入/则无法家拂士，出/则无敌国外患2、环而攻之/而不胜3、是/天时不如地利也4、必先苦/其心志5、人恒过/然后能改6、困于心衡于虑/而后作，征于色发于声/而后喻四、字词解释1、通假字①“畔”通“叛”，背叛(亲戚畔之)②“曾”通“增”，增加(曾益其所不能)③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑）④“拂”通“弼”，辅佐(入则无法家拂士)2、一词多义①之：三里之城/七里之郭/封疆之界/山溪之险/兵革之利/畎亩之中/版筑之间/鱼盐之中（助词，的）环而攻之而不胜/委而去之（代词，代它，城）亲戚畔之/天下顺之（代词，代他，“失道”者、“寡助之至”的人）寡助之至/多助之至（动词，到）天下之所顺/亲戚之所畔（主谓之间，不译）②而：委而去之/困于心衡于虑而后作/征于色发于声而后喻（表承接）夫环而攻之（表承接，一说修饰）攻之而不胜/然而不胜者（表转折）生于忧患而死于安乐（表并列）③于：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（从）天将降大任于是人也（到，一说在）困于心衡于虑/征于色发于声（在）生于忧患而死于安乐（由于，因为）④有：必有得天时者矣（是，一说不译）故君子有不战（要么）⑤国：固国不以山溪之险（国防）出则无敌国外患者（国家）3、古今异义1、池非不深也：护城河（古）；水池，池塘（今）。2、城非不高也：内城(古)；城市(今)。3、亲戚畔之：内外亲属(古)；与家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭及其成员(今)。4、委而去之：离开（古）；到（今）。5、是天时不如地利也：这（古）；判断词，是（今）。6、舜发于畎亩之中：起，被任用（古）；出发，发现（今）。五、翻译全文(略)1、天时不如地利，地利不如人和。2、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。3、所以动心忍性，曾益其所不能。4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。5、困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。。6、然后知生于忧患而死于安乐也。7、得道多者助，失道者寡助。8、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利六、内容理解（一）《得道多助，失道寡助》1、决定战争胜负的三要素是什么？——天时、地利、人和。2、全文的中心论点是什么？——天时不如地利，地利不如人和。3、“三里之城……威天下不以兵革之利”论述了哪两方面的内容？点拨：①论述天时不如地利。②论述地利不如人和。4、用“三里”、“七里”的目的是什么？“环而攻之”说明了什么？点拨：极言城小，容易攻打。“环而攻之”说明了攻势之大。5、“三里之城，七里之郭”，城小易攻，“然而不胜”，说明守城和攻城双方各占什么条件？说攻城一方失利的目的是什么（说明了什么道理）？点拨：守城方占地利，攻城方占天时。说明“天时不如地利”。6、“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也”以双重否定排比句表明守城一方城高、池深、武器装备精良、粮食充足，但“委而去之”，这说明守城、攻城双方各占什么条件？说守城一方失利的目的是什么（说明了什么道理）？点拨：守城一方占地利，攻城一方占人和。说明“地利不如人和”。7、“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”连用双重否定排比，起到什么什么作用？强调了什么？三个...