《鞋匠的儿子》教学设计：一、导入新课1．在十九世纪，有这么一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对于任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义，让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”这位总统有一个伟大的名字——林肯。跟老师一起写下这个名字（板书）2．（出示1图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子（板书：鞋匠的儿子）3．今天我们继续来学习课文——《鞋匠的儿子》。通过上节课的学习，你对林肯有哪些了解？（林肯是美国第16任总统，林肯是鞋匠的儿子，林肯深爱着他的父亲……）二、课文通过两个具体的事例来写林肯，现在我们先来学习第一个事例，谁来说说第一个事例主要讲了什么内容？请讲清楚这个事例发生的背景。（写了林肯当选为美国总统站上演讲台的时候受到了参议员的羞辱、嘲笑，在他演讲之后，嘲笑声却化成了赞叹的掌声。）三、请同学们快速默读第一件事，思考林肯在演讲前，演讲中，演讲后参议员对他的态度发生了怎样的戏剧性的变化呢？（边读边圈圈划划）四﹑解词，深入学文（一）读懂议员们的“尴尬”出示2：在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。1、在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？师：请同学们注意画横线的词，你怎么理解这几个词的意思？尴尬：（态度不自然没面子，下不了台，陷入僵局）2、同学们在日常的学习生活中，你有没有遇到过什么尴尬事？小结引导：通常在我们认错人，说错话，做错事的时候，会让人感到有点难堪，不自然。然而文中，林肯的父亲是个鞋匠又怎么会让整个参议院的参议员们感到尴尬呢？3、“名门望族”又是什么意思？上流社会的优越的人你认为是怎样的人？卑微是什么意思？读了这两句话你有什么想法？（人与人是不平等的，那些参议员都是有钱人资本家，在他们眼里，鞋匠是被人瞧不起的，林肯做了总统似乎不可思议，使他们蒙羞，可见他们只重出身，当时社会是不平等的。）（联系上下文理解，但是偏偏出身卑微的鞋匠的儿子竟会在竞选总统的时候打败了出身名门望族的人，因此让参议员们尴尬。）4、补充铺垫：同学们，当时的美国社会是非常看重门弟的，因此大部分议员都出身名门望族，然而现在他们要面对的是这样一位地位卑微的总统，他们心里能平衡吗？能服气吗？能高兴吗？（二）读懂林肯处境的“尴尬”1、过渡：于是发生这样一件事。请同学们认认真真地读读课文下面几小节，你能从哪些地方体会到林肯当时处境的尴尬？2、当林肯站上演讲台的时候，参议员的态度是怎样的？（羞辱嘲笑）（板书：当选总统遭羞辱）师：林肯在演讲前参议员是怎么羞辱、嘲笑林肯的？出示3：当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”⑴你从哪里感受到羞辱？语言里充满嘲笑，轻蔑，神情里充满傲慢，动作“站”，可以看出目中无人，人与人的等级观念重。⑵组织学生交流，并相机引导学生体会。①引：谁来读读他的话？读出他的“傲慢”。从他的话里，你听出他的言外之意了吗？②换：既然言外之意是说“你不配当我们的总统。”用它代替原文好不好？⑶那个傲慢的参议员说出那样的话之后，所有的参议员的反应是怎样的？出示4：所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。（这是怎样的大笑？笑声中充满嘲笑，讽刺，开怀大笑）（三）读懂林肯的“不尴尬”1、换位体验：同学们，如果你就是林肯，面对这样的处境，你会怎么说？怎么做呢2、那么，林肯又是怎么说怎么做的？你认为他这样说好不好？出示5：林肯说的三段话。请同学们大声自由地朗读这番精彩的演讲，想读几遍就读几遍，想怎么读就怎么读。3、我们先来看看第一次讲的话，是在什么情况下讲的？怎么讲的？出示6：我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，...
