货隆中心小学教学工作计划（2012～2013学年度第一学期）一、指导思想以科学发展观为指导，以教育质量为核心指标，以新教育实验为重要载体，认真贯彻执行“江苏省中小学管理规范”、“五严要求”，以海门教育精神为重点，立足2011版《国家义务教育课程标准》，严格规范教学常规管理，继续实施以“童心教育”为核心的学校文化提升工程和以“活力课堂”为重点的课堂教学变革工程，深化完善“社团建设”，促进个性化发展。进一步发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，加大课堂教学研究力度，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。二、工作目标1.加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学变革为重点，组织教师进一步解读新课标，实践新课程。2．规范办学行为，严格执行省“五严”规定和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，大力实施素质教育。3．以“活力课堂”为重点，深度推动“学程导航”范式和小组学习方式研究，教师专业发展有新的提升。4.加大教育质量的跟踪调查，落实责任制，教育质量在市局要求的基础上力争上浮5%～10%,三、四、六年级的抽测在素质教育百分考核中力争得满分，并继续保持乡镇组前4名。5．完善隆小“童心德育”、“童心课堂”、“童心阅读”、“童心科技”四个项目工作室，全面推动学校活动课程建设，促进学生多元化、个性化发展。6.大力营造“书香校园”建设，加强晨诵、习作（写话)、阅读等课程的研究，提高师生文化品位。三、工作措施（一）严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、课后反思实质化、质量分析制度化”。进一步提高教学“六认真”的质量。1、用教学“六认真”的要求规范教学行为。每个教师要根据市教研室制订的《海门市中小学教学常规管理40条》的规定及“五严要求”，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。2、加强“六认真”检查力度。继续按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收缴所有教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六认真的交流活动。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。3、规范并践行听课制度。（1）学校管理人员要深入课堂听课调研，现场指导教学，帮助教师提升课堂教学水平。校长、分管副校长听课不少于60节，其他行政人员听课30节，加强行政巡课制度建设，及时把握教育动态，切实掌握好第一手资料，强势推进“学程导航”教学范式，教师间也要相互学习听课，教师听课20节。听课后，认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见。本学期教导处将不定期进行听课笔记检查。（2）搭建教师展示平台。上好示范课——组织片、市级学科带头人和骨干教师2月份上教学示范课，引领教师开展“学程导航”教学范式研究活动。上好教研课——采取“主备试教”式教研方式，提前一周集体备课（周二中午语文周三中午数学，周四中午英语及其他学科），下周四在会课中心上课、并摄像，课后教师评课研讨。上好评比课——开展40周岁以下青年教师优课评比活动。本学期开学前两周中校长、副校长、中层必须上好示范课，教导处将继续采取“推门听课”的形式，跟踪调研教师备课、上课、作业批改等情况。要通过集体备课、群体教研来优化备课；要用新课改理念转变教学行为...
