鲁迅社戏短篇小说短篇小说鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。作者简介小说：以塑造人物形象为中心，通过情节以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中，人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端开端——发展发展——高潮高潮——结结局局什么是社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。归省行辈惮絮叨归省行辈惮絮叨怠慢撺掇怠慢撺掇潺潺歌吹蕴藻家眷潺潺歌吹蕴藻家眷皎洁踱皎洁踱颇宛转撮颇宛转撮桕树桕树楫楫凫水漂渺纠葛凫水漂渺纠葛xǐngxǐnghánghángdàndànxùdāoxùdāodàidàicuāncuānduoduofúfúchánchányùnzǎoyùnzǎojuànjuànjiǎojiǎopiāomiǎopiāomiǎojiūgéjiūgéduóduópōpōwǎnwǎncuōcuōjiùjiùjíjí本文的线索是什么本文的线索是什么??根据线索划分课文根据线索划分课文结构。结构。本文的线索是什么本文的线索是什么??根据线索划分课文根据线索划分课文结构。结构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。（（11）看戏前）看戏前（（22）看戏中）看戏中（（33）看戏后）看戏后(1—4(1—4段段))(5—30(5—30段段))(3l(3l一一4040段段))第一部分看戏前1．请同学朗读第一部分。2．第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。（乐土）3．文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些?（1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待；（2）可以免念《诗经》之类难懂的书；（3）可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。钓虾黄牛水牛农村孩子放牛极偏僻的小村庄极偏僻的小村庄““我”的我”的乐土乐土平桥平桥村村原原因因免念免念《《诗经诗经》》第一部分（1－4）第一部分（1－4）得到优待得到优待放牛、钓虾放牛、钓虾看社戏看社戏不受拘束，体验自由快乐生活。4．这一部分与写看社戏有什么关系?（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，意在突出人物活动的环境。（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友。（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。第二部分看社戏1．默读课文，思考：第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。一层(5—9段)：看社戏前的波折；二层(10—13段)：去看社戏途中的见闻感受;三层(14—21段)：在赵庄看社戏；四层(22—30段)：看社戏后深夜归航。三次波折：叫不到船；怕孩子不可靠；大人又无法同去。三次转机：八叔公的船回来了；孩子识水性；保证不出事。解题什么是社戏呢？在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。戏前波折白天想戏白天想戏①“①“我”的心理：我”的心理：急得要哭——我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（渲染沮丧）——不钓虾，东西也少吃——不开口——高兴（烘托社戏对儿童的吸引力）划出表现“我”心情的词句解题什么是社戏呢？在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。朋友帮助朋友帮助（（22）突出小伙伴）突出小伙伴聪明活泼、胆大心聪明活泼、胆大心细、热情友爱。细、热情友爱。（（11））先写看不成戏而先写看不成戏而心里着急，从而心里着急，从而更加突出后来能更加突出后来能看戏时的喜悦。看戏时的喜悦。②②写戏前波写戏前波折的作用：折的作用：解题什么是社戏呢？...
