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第十六周:水果接龙VIP免费

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活动时间:2015年6月22日第十六周星期一教学内容数学:水果接龙备课人秦越教学目标1、学习玩接龙游戏,能将相同的水果图案头尾相接。2、喜欢接龙游戏,感受活动的乐趣,并愿意不断地尝试。重点难点学习玩接龙游戏,能将相同的水果图案头尾相接。教法学法1、幼儿人手一套水果接龙操作卡片。2、教具:大的水果操作卡片一套。活动过程:一、猜谜游戏,引出活动。教师:“小朋友,你们喜欢吃水果吗?(喜欢)好,现在我来给大家猜一个谜语,你们来猜猜是什么水果?一根滕儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有绿有紫真好看,熟的甜来生的酸。(葡萄)你们还认识哪些水果?我们一起来看看。”二、学习玩“水果接龙”游戏现在我们来和水果宝宝做一个好玩的游戏吧!教师先出示第一张水果图片,提问:这张卡片有几个水果,前面是什么水果?后面是什么水果?再出示第二张卡片接在第一张卡片的后面,说一说卡片上前面是谁?后面是谁?提问:“两张卡片中有什么秘密,第二张是怎么接上的?”(幼儿回答)教师:“小朋友看,这两张卡片我把他们连在一起了,仔细看看谁和谁是好朋友呀?”“香蕉和香蕉。”教师:“对了,它们都是香蕉,只有相同的水果才能手拉着手做好朋友。那我们看看第二张卡片后面是谁?请谁上来找到它的好朋友和它手拉手,请个别幼儿上来接着老师的卡片,那接下来有可能是哪两样水果?(个别操作)集体检查。告诉幼儿前一张卡片的后面与后一张卡片的前面都是一样的水果。接下去我们用拍手的方法说出水果的名称,提醒幼儿必须说出两个水果,第一个水果必须和前面的水果是相同的。三、介绍游戏名称,提出活动要求。教师:“这个游戏的名字就叫‘水果接龙’,我们一起说活动反思:让幼儿熟悉了常见水果的名称以及培养了幼儿的语言表达能力。让幼儿扮演水果宝宝,可以让活动更加有趣味。一遍。你们想不想玩?现在轻轻地做到自己座位上,用桌上的卡片来玩水果接龙游戏,玩的时候一定要把相同的水果靠在一起,找到相同的水果后把它们接起来,比比谁接的又长又对。”四、操作活动幼儿用操作卡片进行水果接龙游戏,教师观察幼儿的活动情况,根据需要适时予以指导综合评析:在教学活动中还应该根据教学内容的不同灵活选用教学方法,这样才能更好地服务于教学。尤其是数学活动,适当地贯穿一些情景,幼儿会更有兴趣,也更容易掌握。比如在找水果宝宝的时候,让幼儿来扮演水果,可以更加有趣味。反思人:_仲世宁_

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