《15.1电能与电功》教案一、教学目标（一）知识和技能1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。2、会使用家庭电能表。3、能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。（二）过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。（三）情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用。认识节约用电的重要性。二、教学重难点教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。教学难点：电功的概念。三、教学过程引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？新课讲解：电能与电功（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等。学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子。（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。学生讨论：电能的应用……教师总结：电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kW·h）即“度”。能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106J（3）、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）。有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W电流做功的计算公式：W＝UIt单位：与能相同……焦耳。例：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通过它的电流为0.09A，计算这只灯泡使用5h用电多少千瓦时。解W＝UIt＝220V×0.09A×5h=0.099kW·h即，这只节能灯工作5小时消耗的电能是0.099kW·h。用电能表测量电功电能表：测量电能的常用工具之一。（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（对照实物观察）（2）、电能表的使用：介绍各个参数的含义“220V”：“10A”：“50Hz”：接线方法演示：将电能表，灯泡开关连接在电路中。（3）、读数：例：投影图片……让学生读数，计算使用的电能。练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能。（4）、介绍新型的电能表：完成物理套餐中的本节内容。课程小结根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
