官亭九年制学校王强1.初中学生逐步扩展的生活是本课程构建基础2
帮助学生做负责任的公民、过有意义的生活3.坚持正确的价值观念引导与启发学生独立思考、积极实践相统一4.强化思维方式思维能力的培养5.避免德育课程学科化倾向,从过分重视传授道德知识转向重视促进德性发展6、注重学习的过程与方法,体现教育内容是不断生成的●以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础
历练心智践行道德修养身心品德高尚的人思想品德教育课程目标----总目标相亲相爱一家人对应课程标准要求对应课程标准要求情感、态度、价值观课标要求知识与技能过程与方法课程标准中“交往的品德”部分:知道孝敬父母是做人的根本,能够尊重父母和长辈;理解生命是父母赋予的,体会父母为自己付出的辛劳,尽自己所能孝敬父母和长辈课程标准中“我与他人的关系”部分:学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理以学生探究、体验为主,结合多种形式活动,形成正确的观点、行为知家爱家,孝敬父母,正确看待父母对自己的关爱和教育教材的结构和特点教材的结构和特点教材的结构教材的特点教学内容的核心观念是:学生生活主题是组织教材的主线以三级标题组织教学内容情境化生活化思维化教育主题是:七年级:珍惜初中生活、做生活主人八年级:学会交往与合作,维护权利,履行义务九年级:承担责任,迎接希望的明天活动化综合化七年级:关爱、自尊、自强八年级:尊重关爱兼及其他九年级:责任,兼及其他体例安排单元课框主题探究引言课、框突出研究性学习、合作学习趣味引入承前启后正