教案设计设计说明1．用心指导，引领探究
本节课的教学内容是制订合理的派车方案，适合学生进行自主探究，但对于三年级的学生来说，没有指导的探究是盲目的、没有效率的
因此在教学中，教师给学生提出明确的任务，确立明确的目标，让学生有章可循，激发学生探究的兴趣和自信心，提高了学习效率
2．注重学生的主体地位
在教学中，给予学生必要的指导之后，教师不再进行过多的讲解，而是留给学生足够的时间和空间进行讨论和探究，让学生体验到自主学习的快乐并从中获得成功的体验
课前准备教具准备PPT课件学具准备空白的表格教学过程⊙创设情境，导入新课1．师：我们学过了哪些质量单位
(克、千克、吨)2．课件出示一大堆煤炭：计量这样的物体的质量，要用什么作单位
用什么交通工具来运输呢
(要用吨作单位，运输的时候应该用大卡车)师：这样就出现了一个数学问题，这节课我们就来研究派车问题
(师板书)设计意图：复习学过的质量单位，创设相应的情境引出学习内容，在唤起学生已有知识经验的同时，使学生对将要学习的内容充满期待和好奇心
⊙教师点拨，探究体验1．课件出示教材33页例9
师：有多少吨煤需要运走
有哪几种车可供选择
派车的要求是什么
(有8吨煤需要运走；有两种车可供选择：一种车的载质量是2吨，另一种车的载质量是3吨；要求运煤时每次每辆车都装满，派的车能恰好把8吨煤运完)2．如果你来派车，有什么好的方案呢
下面我们分组来讨论一下
3．出示讨论的任务：(1)你们小组有几种派车方案
把每种方案填在表格内
(2)你们认为哪种方案比较合理
4．出示要填的表格
派车方案载质量2吨的车载质量3吨的车两种车运煤总吨数次数运煤吨数次数运煤吨数①②③④⑤(1)说出要填的是哪些内容
(2)明确每个项目的意义
5．小组讨论，边讨论边填表格
6．各组汇报填出的方案，教师根据学生的回答用课件演示
派车方案载质量2吨的车载质量3吨的车两种车运煤总吨数
