1.古诗词三首教学目标：知识与技能：1.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。2.有感情地朗读，读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。3.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。过程与方法：教师引导；学生朗读、观察、想象、交流。情感、态度与价值观：有感情地朗读古诗词搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。激发对山川的热爱及对古诗词的喜爱之情。教学准备：1.学生预习古诗，借助注释试着理解诗意，画出有疑问的地方。2.搜集别的描写山水风光的古诗。教学重难点：1.感悟诗中描写的景色，想象美好画面。2.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。教学课时：2——3课时第一课时教学目标：学习《独坐敬亭山》，掌握生字词，理解大意。背诵此诗。教学重难点：1.感悟诗中描写的景色，想象美好画面。2.有感情地朗读，默写《独坐敬亭山》。教学过程：一、谈话引入：从小到大，爸爸妈妈一定带我们去过祖国不少风景秀丽的地方，能简单说说你印象最深的地方吗？今天，我们就跟着李白从《独坐敬亭山》中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。二、学习《独坐敬亭山》1.教师范读。2.划出节奏。3.学生自读，读通诗句，认识生字。指名认读生字，提示应注意的地方：亭——指导读准后鼻音；谙——暗：区别音、形、意。4、小组合作学习，结合注释，交流对诗句的理解。5．汇报解决疑难。6．赏读交流（1）自由朗读，找出最喜欢的句子读给大家听，并说说自己的理解及喜欢的原因。（2）师生互动，共同欣赏诗歌。a.诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？鸟：多、高飞无影云：少（孤）慢慢飘走（闲）b.展开想象，用自己的话描述画面c.在李白的眼中，山川事物是与人相通，是有感情的，你能发现这样的诗句吗？孤云独去闲、相看两不厌（拟人的表现手法）。7．教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。8．背诵全诗。三、拓展学习李白的其它写景诗歌。《望庐山瀑布》《望天门山》四、课堂小结：请学生谈谈本节课学习有何收获。五、作业：1.抄写生字。2.熟读、背诵并默写《独坐敬亭山》。板书设计：独坐敬亭山（唐李白）众鸟高飞尽，景孤云独去闲。美相看两不厌，情只有敬亭山。孤单课后记：
