《我的伯父鲁迅先生》课内阅读班级：姓名：家长签字：1、《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是，她回忆了鲁迅先生生前的件事，分别是、、、。说明鲁迅先生是一个的人，表达了作者与之情。一、基础知识1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出吊唁（yānyàn）挨打（āiài）女佣（yòngyōng）追悼（diàodào）殡仪馆（bīnbìn）正月（zhēngzhèng）2、看拼音写词语zhuīdàoàifūnùháoshēnào()()()()késoushēnyínwǎnliánxiūkuì()()()()3、填上适当的词语。（）的情节（）的内容（）的表情剧烈地（）痛苦地（）微弱的（）4、写出下列词语的近义词和反义词深奥（）（）枯瘦（）（）详细（）（）爱戴（）（）惊异（）（）慈祥（）（）5、成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）北风（）（）一目（）行一知（）解（）痛哭（）（）然大（）4、选词填空爱抚爱戴①鲁迅先生生前受到许多人的（）。②想到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。5、看意思写成语①形容经历过许多艰难困苦。（）②把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（）③把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（）二、课内阅读。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（）了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍（）然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起来。1、给带点的字写出音节。2、联系上下文解释词语。恍然大悟：3、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？4、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“碰壁”是指。“四周围黑洞洞的”是指。这句话的意思是。5、把文中划线的句子改为陈述句:。6、这段话表现了精神。7、从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？1《我的伯父鲁迅先生》课内阅读班级：姓名：家长签字：（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yítǐ()躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūidào()他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的wànluán()挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了听不到他的声音了，也得不到他的aìfǔ()了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1、在拼音旁的括号里写出词语。2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：①②③3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。4、写人们送来的挽联多的词语是（）和（）。写人们送来的花圈多的词语是（）和（）(片断二)就在伯父逝世那一年的正（zhēngzhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuànzhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大(慨概)是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎozhǎo)地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(guānguàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧(kuìhuì)，又悔恨，比挨打(āiái)挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。（1分）3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）4、在文中在找出下...
