普罗米修斯的故事学习目标：1、阅读课文，理解课文内容，了解普罗米修斯取火的英雄壮举，以及火给人类带来的巨大进步。2、学习普罗米修斯不畏强暴、无私奉献的斗争精神。预习检测在下面的括号里填上合适的词语。宙斯偶然（）大地，看见火在燃烧，人们有房子住，牛羊在山上吃草，五谷在地里生长，这一切使他（）。他叫道，“好啊，我要用一种办法狠狠地（）他。”宙斯命令手下两个侍从（）和（）去逮捕普罗米修斯，把他押解到高加索山上的最高峰，用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。自主学习：普罗米修斯为人类做了哪些事？提示：自读课文1—12自然段，找出没有火人们过的悲惨，有火人们过的幸福的关键词句。自己读课文，在文中划出相关语句，完成填空：1、没有火，人类只能（）。没有火，人类只能（）。没有火，人类只能（）。想象说话：没有火，人类还会怎样？2、“人类必须有火”。有了火，人类；有了火，人类；有了火，人类。他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。普罗米修斯下定决心要帮助人类。人类必须有火合作探究：普罗米修斯是一个怎样的人？提示：找出课文中描写普罗米修斯受罚的段落句子，说一说这样的描写给你留下怎样的印象？狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他的耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不祈求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。一年又一年，一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被困在那里。小练笔：每一位同学都想赞美我们的英雄——普罗米修斯，此时此刻，你想对英雄说些什么？（用100个左右的字写一写普罗米修斯的事迹、精神）普罗米修斯赞歌雪莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌－－－高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注．．．．．．但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你－－－普罗米修斯！
