关注自己的健康VIP免费

课题：关注自己的健康（第二课时）一、设计理念：生物课程标准将“健康地生活”确定为一级主题，并设立了五个二级主题。本节课为苏科版义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级下册《健康的生活》一章中第一节《关注自己的健康》第二课时内容。主要针对第4个二级主题“酗酒、吸烟和吸毒的危害”开设。本节课以关注自己的健康为基点，通过探究“烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”认识到吸烟对青少年健康的影响，并养成良好的生活习惯。1．大力提倡“自主——合作——探究”的学习方式。课改的核心是要从根本上改变学生的学习方式。合作交流是学生学习的重要方式之一，要让学生在解决问题的过程中“学会与他人合作”，并能与他人交流思维的过程和结果。本节课设置了调查、探究、自评互评等多种活动，在这些活动教学时指导学生进行小组分工，每个学生明确自己的职责，活动中互助性学习。使学生超越简单的纯粹个人化的建构，达到深刻而全面的理解目的。2．采用“体验----感悟”教学模式通过情境创设来调动学生主动参与“烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”这一活动，引导学生积极思维，勤于动手、动脑，善于观察、勇于提出问题，通过小组交流合作解决问题，让学生体验探究过程，通过实验亲自感受到香烟中的有害物质对动物造成的影响，从而感悟出吸烟对身体健康造成的危害，认同吸烟有害健康及，从而养成良好生活习惯养。3．渗透珍爱生命、热爱科学的情感教育通过课前调查、课堂探究实验、课后生活习惯自评互评等多样化的学习活动逐步渗透珍爱生命、热爱科学的情感教育。二、课前准备：1．实验材料（金鱼、烟头等）准备。2．布置学生完成家庭吸烟情况问卷调查。3．指导小组长提取烟草浸出液。三、教学方法：以实验探究和问题讨论法为基本方法，努力营造师生互动的课堂氛围；探究活动采用布鲁纳的发现式教学和探究性教学相结合的方法，主要包括：设置问题情景→提出问题和假设→制定计划→实施计划→交流探究结果→得出结论；课堂组织形式以学生合作探究为主线，提问、讲解、演示、课件辅助等多种形式相结合，引导学生进行观察。思考、设计、操作、合作交流等学习活动，并进行评价。四、教学目标：11．知识目标：（1）了解烟草、酒精对人体的危害。（2）养成良好的生活习惯。2．能力目标：（1）通过探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响，提高学生的探究能力。（2）增强学生表达交流的能力。3．情感态度与价值观目标：（1）认同吸烟有害健康。（2）培养学生养成良好习惯，珍爱生命，健康成长的情感。五、教学重点：通过探究，自觉养成良好的生活习惯。六、教学难点：通过探究，养成良好的生活习惯。七、教学过程：教学流程教师引导学生活动情境创设1．展示学生家庭吸烟情况问卷调查结果。学生观察分析2．展示我国吸烟情况资料。认同我国是一个吸烟大国。3．提供背景资料：烟草中烟雾中物质的毒害作用。并引入探究。学生产生参与探究的热情与需求。尝试体验4．引导学生复习科学探究的一般过程，并提问：我们在探究时应遵循哪些原则呢？多媒体展示探究过程。学生说出科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。5．尝试让各小组自行确定探究问题。小组确定后向全班展示。并对提出的问题作出假设。学生小组讨论确定本组提出的问题。并作出假设。6．小组讨论制定计划，学生活动过程中教师引导问题讨论：（1）本次实验需要哪些实验器材？（2）如何提取烟草浸出液？（3）如何配制不同浓度的烟草浸出液？（4）怎样测定金鱼的呼吸次数？学生分小组讨论教师提出的问题并进行交流，各自制定探究计划。2（5）怎样统计实验数据？（6）本实验需要设置对照吗？7．完善各小组实验计划，实物投影一组学生的计划，小组间互评。各小组对计划进行修改，完善，以确保探究的顺利进行。8．引导学生实施计划，教师巡回指导。对学生不明确的问题进行解答。学生小组明确分工，按计划完成探究实验，记录分析数据。9．小组探究结束后，展示各小组的探究结果。小组互评，引导学生分析实验成功或失败的原因。小组展示实验结论，并小组互评，总结成功经验和失败原因。感悟提升10．引导表达...