2015好医生云南省卫生技术人员医学人文与职业防护知识全员培训VIP免费

2015好医生云南省卫生技术人员医学人文与职业防护知识全员培训一、医学与文学的相遇:B、C、D、C、D1.以下属于文学印象的是：A.学科B.感性C.客观D.实验2.以下不是医学人文的核心命题的是：A.医学（医生）如何从文学中获得人文滋养？B.文学何以参与治疗（共同阅读与精神共同体的建立）？C.如何使患者得到更好的救助？D.病人如何从文学作品中获得直面痛苦的勇气和力量？3.以下关于文学的叙事模式说法正确的是：A.侧重外在感受B.观察躯体、心理、行为的病征C.侧重行为的异常D.窥视情感世界的喜怒哀怨4.文学的治疗功能不包括：A.调适身心姿态B.排解、释放、宣泄压抑和紧张C.发现新的病灶D.自我确认5.以下不是本课中作者对于“为什么要亲近文学？”的观点的是：A.文学是人类精神生活的宝塔之尖B.文学是无形之物C.文学可以激荡情感，磨砺思想，抚慰灵魂D.只有现实中有形的事物才是有意义的二、医学人文的思考：A、D、D、D、A1.人文精神是：A.美德的人文主义B.批判的人文主义C.A、B都对D.A、B都不对2.以下哪项不是本课作者认为优化生命必须面对的后果：A.优生学与大屠杀B.基因档案带来基因歧视C.基因技术与实验室基因入侵与基因叛乱D.基因变异导致大量畸形儿出现3.以下哪项不是医学人文需要做的事情：A.倡导“cure+care”的实践性模式B.反省、批判精神与寻求张力C.叩问职业愿景、职业价值、重建现时代的职业精神D.支持科学主义，支持科学实践4.医学人文的人本主义立场的原则是：A.真理优先B.技术优先C.政治优先D.人性优先5.以下关于医学人文说法错误的是：A.医学人文仅仅是一个说教B.医学人文不仅仅是一份怜悯C.医学人文是一面职业精神的旗帜D.医学人文是一个知识体系三、多学科的医学人文学领域：D、A、A、A、C1.以下哪项不是作者观点中的医学人文学科体系的内容：A.关涉知识的价值B.关涉医学技术的道德价值和医学职业的价值C.关涉叙述的价值D.关涉宗教信仰的价值2.以下属于医学人文学科体系中关涉社会文化价值的内容是：A.医学心理学B.医学哲学C.医患沟通学D.医学史3.关于本课中讨论的医学人文学说法错误的是：A.医学人文学的概念就是医学与人文学的加和B.医学人文学的概念已超越了“医学”和“人文学”本身的含义C.医学人文学中的“医学”通常使用的医学概念更宽泛，包括了各类卫生保健活动D.医学人文学中的“人文学”比通常使用的人文学概念更宽泛，包括了艺术和部分社会科学学科4.以下哪项是医学人文学在理论上的目标：A.提出分析与理解医学与卫生保健中各种社会文化现象的基本框架B.确立各种价值观对实验研究的影响C.确立各种价值观对临床治疗的影响D.确立各种价值观对卫生政策的影响5.医学人文学是人文学科对卫生保健领域关于人的主要哪方面的一系列终极问题的探究：A.本质与特性B.意义与价值C.A、B都是D.A、B都不是四、职业人群常见的传染病危害：CDABD1.炭疽的诊断基础为A.临床表现B.疫区接触史C.细菌学诊断D.血生化检查2.对于埃博拉出血热暴露风险等级相关描述错误的是A.可分为高风险及低风险两个等级B.预计不会直接接触患者或患者的污染物及其污染物品和环境表面的人员属于低风险人群C.直接接触患者或可能接触患者或患者的污染物及其污染物品和环境表面的人员属于高风险人群D.高风险人群仅需做好标准预防3.莱姆病早期的皮肤表现为A.游走性红斑B.蝶形红斑C.多形性红斑D.圆形红斑4.布鲁氏菌病的典型热型为A.稽留热B.波状热C.弛张热D.低热5.有毒、有害物质造成职业健康危害的环节有A.生产过程B.劳动过程C.生产环境D.以上均是五、中东呼吸综合征：D、D、B、B、A、D1.中东呼吸综合征疑似病例诊断要点不包括以下哪点？A.患者符合临床表现和流行病学史，但尚无实验室确认依据。B.难以用其他病原感染解释的急性呼吸道感染：体温≥38℃、咳嗽，有胸部影像学改变等。C.发病前14天内在中东呼吸综合征病例报告或流行地区旅游或居住；或与疑似/临床诊断/确诊病例有密切接触史。D.必须有实验室阳性筛查结果。2.为加强中东呼吸综合征医院感染预防，医务人员的防护要做好以下哪点？A.医务人员应当按照标准防护的原则，根据其传播途径采取飞沫隔离、空气隔离、接触隔离。B.医务人员使用的防护用品...