浓浓思乡梦，拳拳爱国情一、教学目标：１
了解托物寄情的写法和巧妙的构思；２
体会诗歌的意境之美，感受作者爱国爱家的情怀
二、教学流程：（一）导入：剪不断的乡愁总是漂泊在外的游子们永恒描写的主题，提起它，我们的脑子里就会涌现出许多有关乡愁的诗句，请你把搜集到的有关乡愁的诗句朗读给大家听
今天，我们一起走进《乡愁》，看看台湾作家余光中先生又是如何来倾吐心中的乡愁的
（二）同读《乡愁》：1、“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体可感的东西，作者运用了哪些形象来表现乡愁
（作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物
在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上，这样，诗人的乡愁就不至于无所依附
）2、说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的
（此题意在引导学生抓住这首诗的四个中心物象来理解这首诗的思想感情
）这四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物
这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在
作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离
时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化
小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上
长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介
到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了
而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开
个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思
全诗在此戛然而止，留下长长的余味
暗含了渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望
3、愁是凝重的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”
作者以一种轻描淡写使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象上，反衬出乡愁的浓烈
托物寄情，表达
