一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1
热爱教育事业，对教育有着执着的追求和责任感；2
性格开朗，喜欢亲近孩子，能够从孩子的角度出发思考问题；3
乐于钻研，表达能力强，能较好的适应外界环境；4
善于思考，善于取长补短，享受课堂，喜欢与同伴一起讨论或进行合作学习
做事有时过于墨守成规，缺乏大胆尝试，有时得过且过；2
课堂教学中用语还不够幽默，课堂掌控力还有待加强；3
缺乏持之以恒的精神，学习上欠主动；4
思考问题不够周全、细致，有时会以自我为中心；5
科研能力不强，写作能力有待加强
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1
本人长期担任语文学科教研组长，目前在区首席教师工作室里进行学习，与教研员、区名师、特级教师接触较多，有很多机会聆听最先进的教学理念，也有不少机会自己在名师们的指导下进行教学实践，这些都使我成长得比别人快；2
学校里十分支持青年教师的专业化发展，为我们搭建了许多平台；3
性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他们交流沟通；1
教师行业竞争激烈，人才辈出，优秀的青年教师越来越多；2
随着年龄的增长，身体健康、家庭事务等方面的各种情况；3
教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能
热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1
利用网络资源，了解我国城乡的教育现状；2
不能简单地掌握知识，而要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解目前存在的问题及其解决的可能性；3
学习和制定科学的教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级的学习活动等；4
利用课余时间，熟悉我国现行的教材
克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威
