给同学们的话：我们已掌握了平行线的判定方法，请大家课后完成一个任务：通过各种实验、推理证明等方法来探索平行线的性质定理。平行线的判定与性质活动内容描述我们这个活动的内容是：已知两条平行线被第三条直线所截，通过各种实验（如剪角叠合、量角）、推理证明等方法来探索平行线的性质定理。具体要求或步骤1、班里的同学先进行分组（如6位同学一组）；2、每个小组准备若干张白纸、笔、剪刀、三角尺、直尺、量角器；3、小组自行分配工作，进行作图，标识角，猜想各对同位角度数有什么特点，量角，初步得出结论；4、剪出一对同位角，叠合比较这对同位角的度数，得出结论；5、各对内错角、同旁内角又有什么关系呢？用类似的方法探索，得出结论；6、除用实验方法外，用简单的几何符号和式子推理证明所得结论；7、整理平行线的性质，并以小组为单位进行展示交流方法。采用的方法或工具方法：合作学习法、动手实验法、推理验证法工具：白纸、笔、剪刀、三角尺、直尺、量角器温馨提醒哦~1、利用三角尺、直尺准确画出两条平行线被第三条直线所截，“三线八角”；2、活动过程中，每位同学都要做到：大胆猜想，细心观察，乐于操作！怎样呈现你们活动的成果以小组为单位，代表在班级进行解说方法，展现成果！什么样的表现才能获得奖励优秀团队奖：组员友好合作，共同圆满完成任务个人奖：为本组最好的展现成果者鼓励的话：接下来，开始你们的任务吧！发挥各位同学的才能，在快乐中完成任务，在任务中增长技能！加油~
