让教育回到原点——参加“崇实向善·尚美养德”观摩研讨会感受11月1日到实验二小参加了由教育时报主办的河南省第四届教育名片发展论坛暨“崇实向善·尚美养德”观摩研讨会，走进实验二小的校园首先看到的是刻在石头上的“尚美养德”四个大字，立刻使人明白实验二小的特色定位。通过听实验二小的经验介绍、观摩示范课和杨四耕、李升勇两位专家做的主题报告和参观校园文化后，觉得实验二小在学生养成教育方面做了很多工作，创新了德育工作的新内涵。有以下几点值得我们在今后工作中借鉴和学习。一、学生的日常行为习惯要抓早。学习实验二小抓好“两早”的经验，第一早是抓住小学一年级学生的常规教育让学生从一入校就讲文明规范，第二早是抓住每期开学的第一个教学月将每期开学的第一个月定为学生行为规范教育主题月让学生学习行为规范培养良好习惯。二、开展各项活动要抓实。实验二小在开展“感恩实践、拓展实践”等一系列活动的同时特别注重特色教育的开展，在一至三年级开展硬笔书法训练，四五六年级开展毛笔书法训练。既展示了学生特长，也将培养学生的习惯渗透到每一次开展的活动来。三、校园文化要抓细。实验二小在打造校园文化时秉承“让每一面墙壁会说话，每一条楼道都富有生命力”的理念。通过墙壁文化、走廊文化、食宿文化，让学生在校园走到不同的地方和角落都能受到教育和熏陶。四、提升孩子素养要抓本。课堂教学是形成学生优秀品质的主渠道实验二小要求所有的科任教师在备课时不仅要思考知识与能力目标更要思考情感、态度、价值观目标。在课前首先要问自己通过这节课学习学生会形成什么样的优秀品质，树立怎样的世界观、人生观、价值观、养成了什么样的好习惯，在课后要反思上了这节课生明白了什么样的做人道理，养成了哪些良好习惯。打造智慧课堂，将学生的养成教育融入到每一天每节课之中，让学生在每时每刻都能养成好的生活和学习习惯。通过学习和借鉴别人经验，加强我校德育管理工作。现将我校本期德育工作具体做法做以介绍：一、加强管理健全机制，做到有章可循本学期初，我校组织全体师生扎扎实实地学习《小学生守则》、《灵宝市小学生行为习惯》、以及师德师风建设相关文件，并将《灵宝市小学生幼儿日常行为规范》、《弟子规》、《三字经》纳入校本课程进行开发和实施。以此为契机，提升教师职业道德水准，提高学生的德育教育水平。在德育管理工作中利用学校“四会”（周五中午全体教师行政例会，周日晚三处人员工作会议，周三教师业务学习会议，周二、四早饭后班主任集会）“六会”（周一中午全体学生集会，周一下午主题班会，周一晚寝室集会，每次早操后、饭后点评会以及周五学生安全教育会），会上各处室、各年级、各班级对上周工作进行总结点评，并结合实际安排布置下周工作。二、以活动为载体，促进德育工作规范化“习惯养成，功在平时，利其一生”，通过活动促使德育教育更加规范化、系统化、精细化。让良好的行为习惯入心、入脑、入行动。我们的做法是：（1）班主任在德育工作中要具备“四心”即：爱心、恒心、耐心、细心，每月召开一次班主任工作例会、德育工作交流会，取长补短。（2）通过老师和学生国旗下讲话、评比颁发流动红旗、主题班会课、专题讲座、黑板报、文体活动等有效载体，从点点滴滴做起，促进学生的安全意识、卫生习惯、阅读习惯、写字习惯、思考习惯、锻炼习惯、礼仪习惯等良好行为的养成。（3）寝室管理实行“大帮小、高帮低”的高年级学生帮助低年级学生生活的爱心传递竞赛活动，每周评选出“爱心小天使”。培养学生的团结协助和爱心奉献意识。（4）开展用身边事教育身边人活动。充分利用少先队执勤岗，发挥学生自我管理能力，使管理中心下移。让学生走出去，走进敬老院，走进困难学生家中，走进烈士陵园，让学生感知今天幸福生活来之不易要学会珍惜；组织少先队员在校园周边里进行垃圾捡拾活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱校的情感。（5）充分利用校园宣传版面，班级每两周评出班级十星进行张榜公布，利用校园橱窗每月评学出校园之星。引导学生良好的学习、生活和文明礼仪习惯。（6）用直观视频感化学生。每周...
