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语言《借你一把伞》VIP免费

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集中教育活动计划活动领域语言活动名称《借你一把伞》活动目标1、能较细致的观察画面,大胆想象,理解故事的发展情节。2、欣赏课件、图片等,感受不同角色与所用伞之间的关系。3、积极参与活动,初步理解适合自己的东西不一定适合别人。重难点幼儿能感受不同角色与所用伞之间的关系,理解适合自己的东西不一定适合别人。活动准备教师教具绘本《借你一把伞》ppt、人物娜娜、小动物及所用伞的操作卡片。幼儿材料预知经验活动过程一、开始部分幼儿观看画面,大胆想象故事情节。师:“宝贝们,老师给你们带来了很好看的图画书,你们想看吗?”师:“画面上都有谁呀?你们猜猜故事里讲的什么事情呢?”老师引导幼儿一张张的看画面。二、基础部分分段欣赏课件,配对操作,理解故事内容。师:“小朋友猜得都很好,那这本图书叫什么名字呢?猜猜图书的名字会藏在哪里?引导幼儿看封面,知道书的名字出现在封面上。原来这本书名叫《借你一把伞》”。教师讲述完第一部分,提问幼儿。师:有哪些小动物送伞给了娜娜?他们送的伞都是怎样的伞呢?这些伞娜娜都能用吗?为什么不能用?”师:“那你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢?”师:“那我们接着听故事吧。”讲完故事,师:“原来娜娜适合怎样的伞呀?”2、分角色配对送伞,进一步感受故事中各人物送伞的过程。师:“故事中的小动物和娜娜也来到这里,想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞,你们愿意吗?在你们的小椅子下面,都有一把伞,我们来看一看,你们手上的伞是图片中的哪个角色能用的,你就送给它,好吗?”(按照故事中人物的顺序送伞)师:“你为什么要送给它?”(幼儿思考回答)师:“现在它们都有了适合自己的伞了,他们撑着伞排排走。”三、结束部分完整欣赏故事,进一步理解故事内容。师:“我们一起来完整的欣赏这个故事,如果你喜欢这个故事,你也可以轻轻的跟着老师说一说。”(教师完整讲述故事)出示最后一幅画面,提问幼儿师:“小动物们都有了适合自己的伞,还有谁没有伞呢?”(小鸟)“你们想想小鸟会用什么当伞呢?”(幼儿思考回答)“那我们回家后和爸爸妈妈一起为小鸟也找一把适合它的伞,找到了一定要告诉老师喔。”

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