集中教育活动计划活动领域语言活动名称《借你一把伞》活动目标1、能较细致的观察画面，大胆想象，理解故事的发展情节
2、欣赏课件、图片等，感受不同角色与所用伞之间的关系
3、积极参与活动，初步理解适合自己的东西不一定适合别人
重难点幼儿能感受不同角色与所用伞之间的关系，理解适合自己的东西不一定适合别人
活动准备教师教具绘本《借你一把伞》ppt、人物娜娜、小动物及所用伞的操作卡片
幼儿材料预知经验活动过程一、开始部分幼儿观看画面，大胆想象故事情节
师：“宝贝们，老师给你们带来了很好看的图画书，你们想看吗
”师：“画面上都有谁呀
你们猜猜故事里讲的什么事情呢
”老师引导幼儿一张张的看画面
二、基础部分分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容
师：“小朋友猜得都很好，那这本图书叫什么名字呢
猜猜图书的名字会藏在哪里
引导幼儿看封面，知道书的名字出现在封面上
原来这本书名叫《借你一把伞》”
教师讲述完第一部分，提问幼儿
师：有哪些小动物送伞给了娜娜
他们送的伞都是怎样的伞呢
这些伞娜娜都能用吗
为什么不能用
”师：“那你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢
”师：“那我们接着听故事吧
”讲完故事，师：“原来娜娜适合怎样的伞呀
”2、分角色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程
师：“故事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞，你们愿意吗
在你们的小椅子下面，都有一把伞，我们来看一看，你们手上的伞是图片中的哪个角色能用的，你就送给它，好吗
”（按照故事中人物的顺序送伞）师：“你为什么要送给它
”（幼儿思考回答）师：“现在它们都有了适合自己的伞了，他们撑着伞排排走
”三、结束部分完整欣赏故事，进一步理解故事内容
师：“我们一起来完整的欣赏这个故事，如果你喜欢这个故事，你也可以轻轻的跟着老师说一说
”（教师完整讲述故事）出示最后一幅画面，提问幼儿师：“小动物们都有了适合自己的
