习作8关于古诗句的研究报告教学要求：1．认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。2．会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点：学会写关于古诗句的研究报告。教学难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。课前准备：1．提供《唐诗三百首》一本。2．抄写课文中的五句诗。3．研究结果汇报表一份。教学过程：一、以诗导入，激发兴趣1、同学们喜欢读古诗吗？你最喜欢读谁的作品？2、开火车背古诗。3、老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？二、小组学习，研究古诗这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级时才能学到。这堂课,老师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？1、小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可以作为研究的内容。研究方法：可查阅有关资料，提供《唐诗三百首》2、小组同学相互探究，进行热烈的讨论。3、整理研究结果，填写结果汇报表三、集体交流，汇报结果汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。四、例文指导，学习写作1、指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。2、这份研究报告中讲到了些什么？3、你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？五、撰写研究报告1、把你的研究成果写成一篇研究报告。要求：语言要清晰，表达要准确。2、学生各自习作，教师巡视指导。
