六年级英语导学案2VIP专享VIP免费

六年级英语导学案（教师版）一、课题：Unit6PlantingTrees.(第二课时)二、课型：阅读提高课（Conversation,Activity,Soundsandwords）三、教学目标：1、能运用阅读技巧，读懂文章大意，把所学句子运用到生活当中。2、查找文章细节，并完成问题。3、能正确分析、运用重点语言点解答题目。4、掌握音素[t][d][id]的发音。5、能正确朗读Soundsandwords的单词注：重点词汇：study,yesterday,TreePlantingDay,lastyear,helped,cooked,walked,cleaned,closed,listened重点句型：Didyoustudyyesterday?No,Ididn’t.Whatdidyoudo?Iplantedtrees.Didyouplanttreeslastyear?Yes,Idid..四、学与教的方式：学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。五、课时安排：1课时六、学习内容及程序：（一）课内学习内容及程序1、语音练习：音标操2、知识回顾：全班齐读课本第67页的单词与句型。检查个别学生背单词的情况。3、学习Conversation（学法指导：认真观看金太阳Unit6Story，理解课文大意→自主阅读课本第53页story→小组讨论，完成Activity1的练习→教师检查完成情况→细读课文，找出新的单词和知识点→小组长组织组员一起学习Activity2的知识点→教师精讲点拨→小组内尝试朗读→检查个别小组长朗读→组长带读，组员齐读→教师带读，全班齐读→分角色朗读）注：Activity1：细读课文，根据课文内容判断下列句子是（T）否(F)相符。()1.Jennystudiedyesterday.()2.Jennyplantedtreesyesterday.()3.ItwasTreePlantingDayyesterday.()4.Jennyplantedtreeslastyear..Activity2：小组长组织学习一下的知识点。(1)过去时的问句用did来问，did后面的动词加原形。(2)TreePlantingDay植树节。(3)theyearbeforethat前年4、展示环节：全班或小组齐读→教师抽查个别学生朗读情况（同学抽查）→个人发挥（按实际情况而定）。5、学生独自完成练习。Activity3：选择题()1.Yesterdaywas__________..A.TreePlantingDayB.TreePlantingdayC.treeplantingday()2.__________youstudyyesterday?A.WereB.DidC.Do()3.What__________youdolastyear?I__________dishes.A.do,washedB.did,washC.did,washed()4.Didyoupaintpicturesthismorning?No,I__________.A.didB.didn’tC.don’t()5.We__________tomusiclastMonday.A.listensB.listenC.listened（教学说明：教师巡回检查，及时指导学生，当面批改个别学生的答题）6、巩固练习与提高A）根据课文内容完成对话。Gogo:__________youstudyyesterday?Jenny:No,I__________.It__________TreePlantingDayyesterday.Gogo:What__________you__________?Jenny:I__________trees.Gogo:__________you__________treeslastyear?Jenny:Yes,Idid.]Gogo:What__________youdotheyearbeforethat?Jenny:I__________tree.B）根据表格提示，回答下列问题。NameplanttreescookdinnerlistentomusicLisa√Ben√√1.WhatdidLisadoyesterday?________________________________________________________________2.DidBenplanttreesyesterday?________________________________________________________________3.DidBencookdinneryesterday?________________________________________________________________7、学习课本第69页Activity（学法指导：学生结合问题和图画→小组讨论，完成Activity的练习→教师检查完成情况→个别学生展示答案→教师评讲，核对答案→教师带读短文→全班齐读）8、Activity4：翻译句子，每条横线上只填一个单词。（小组合作完成）1.Jenny昨天做了什么？她打电话给朋友。___________didJennydoyesterday?He___________her__________.2.Lisa上一年有植树吗？不，没有。_________Lisa_________treeslastyear?No,she___________.3.我们昨天听了音乐。We____________to___________yesterday.4.你昨天晚上有煮晚饭吗？是的，有。Didyou_____________________yesterdayevening?Yes,we__________.5.他昨天做了什么？他看电视。What__________hedoyesterday?He_____________________.9、学习Soundsandwords（学法指导：认真观看金太阳Unit6Soundsandwords→小组讨论，完成Activity1的...