靠近你，温暖你，幸福我——教育的灵魂是爱巢湖市银屏中学陈军我是一所乡镇中学普通的体育教师，也是一名普通的班主任，2002年6月毕业，2002年9月进入银屏中学工作，一直担任班主任工作，十五年前，带着对体育的热爱，对教师的崇拜，对教育事业的憧憬，我报考了师范学院体育系。直到现在我依然清晰记得校训“身正为师，学高为范”给我大学生涯带来的启示、记得老师曾语重心长的说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的学生”、记得第一次登上讲台面对一双双纯真而渴求知识眼睛心中的忐忑不安、记得曾经别人眼中的“坏”学生打来电话告诉我他拿到大学录取通知书我的欣喜若狂，回顾这有过沮丧有过放弃的十五年，更多有的是付出后收获的幸福喜悦。十八大指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。那么教师则是托起基石的泥土，虽然平凡，但意义深远。教师的教育方法决定着民族的命运，教师的道德决定民族的未来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”“诲人不倦”、“躬行实践”等，是历代教育家提出的师德规范。而今，我认为师德最直接的表现是师爱，是主动接近学生，靠近他们，爱他们，温暖他们心中的坚冰，共同收获灿烂的未来。在校园生活中我们经常可以看到这样的现象，一个学习成绩好、听话的学生很自然就能获得师生、父母的重视和爱；而一个成绩不好、调皮的学生则容易被家长和老师忽略，也曾有家长和老师试着爱他们，可一旦努力一段时间发现没有效果后，就可能会放弃他们。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们也希望自己优秀，也渴望被表扬，他们更苦恼，更自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这样的“差生”需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，产生更多积极的效果。还记得我第一次当班主任，班级有这样一名学生，由于父母离异，他性格叛逆孤僻，经常逃课、上网、赌博。我和他母亲沟通，她母亲伤心难过，可就是拿他没办法。我经常找他谈心，他每次都一脸抗拒、默不作声。我们就这样僵持着度过了大半个学期。第一学期快结束时的一天深夜，我接到一个陌生电话，原来他由于赌博被派出所抓获，可由于他未满十八周岁，而且情节也不严重，派出所让他打电话给家人把他接回去。他不敢打电话给他妈妈，于是拨通的我的电话。寒冷的冬夜，我打的到了派出所，一路上是对他小小年纪却沾染如此恶习的愤怒，是对自己为他付出这么多却丝毫看不到后果的后悔。但当我到达现场，看见他耷拉个脑袋满脸羞愧的坐在一群成年人旁边，他瘦削羸弱的肩膀、他彷徨失措的表情，我明白了，他只是一个犯错的孩子，一切愤怒烟消云散了。我为他办好了手续，把他接出派出所后带到我家住了一夜。在回去的路上他哭了，他说他家所在乡村赌博成风，他从小就耳濡目染；加上长年见不到父亲，心里非常孤单；而且初中时由于自己的表现差，老师们对他也很失望，他自己也放弃自己了，于是就用赌博来弥补内心的空虚。他说我以前找他谈心，其实他很感动，他也想改，可自1己管不住自己，又觉得学习基础差，所以就只好作罢，可现在他保证再也不赌博了，并且让我监督他。我选择了相信他，而且我对他说我会帮他在班级保守秘密，但他必须用自己实际行动来证明自己不再是以前那个“坏”孩子了。在高中接下来的两年多日子里，我们坚守着这个秘密，我让他在我宿舍上晚自习，给他辅导功课。看到他聪明又有体育天赋，建议他学习体育，每天为他训练体育素能。一天天，他真的变了，当上班级篮球队队长了、学习成绩越来越好了、当选为优秀学生干部了，终于，在他的艰苦努力下，考上大学了，成了我所在学校的第一个应届本科体育生。几年前的感恩节，他发来一条短信，说他在外地一所学校也当上了一名体育教师，感谢我保全一个少年的的尊严，感谢我在他高三觉得快要坚持不下去时不断给他的鼓励，感谢我三年为他的付出，他说他永远记得那个寒冷冬夜我带给他的温暖和信任...
