第六单元写作有创意地表达学习目标学习作文中有创意学习作文中有创意地进行表达的方法，能够从地进行表达的方法，能够从选材、角度、语言表达、表选材、角度、语言表达、表现形式等方面进行创新，从现形式等方面进行创新，从而提高作文水平。而提高作文水平。同样是表达“春风来了”的意思，不同的同学采用了不同的语言形式：春风拂面，撩人心扉。春风唱着歌，欢快地朝我们走来。春风的脚步很轻盈，悄悄地来到我们身边。是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？请同学们有感情地朗读，说说在语言表达上有怎样的感受？导入新课同学们，一篇有创意的文章，能够让读者眼同学们，一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮，在考试中也容易得高分。前一亮，在考试中也容易得高分。那么，如何做到有创意地表达呢？今天我们一起学习写作“有创意地表达”阅读文本，回答问题(1)什么是有创意地表达？(2)有创意地表达需要注意哪些方面？问题初探1.1.选材要新颖。选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。比如，同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表西。比如，同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。比喻母亲，赞颂母爱的伟大。2.2.角度要新颖。角度要新颖。(1)于常事中看出别人看不出的事理，这可谓之“博”。(2)于常事中看出别人看不到的深度，别人只看到表面，你却看到实质，这可谓之“深”。(3)于常事中看出与别人相反的事理，别人按“正常”的思维想，你却看出蕴含在“正常”之外的意思，这可谓之“新”。创意精讲写作指导3.3.语言表达要新颖。语言表达要新颖。(1)(1)锤炼词语。要有“一字传锤炼词语。要有“一字传神”的效果，神”的效果，(2)(2)善用修辞。修辞是使作文语言富有文善用修辞。修辞是使作文语言富有文采的重要方法。采的重要方法。(3)(3)巧用句式。如肯定句、否定句，长巧用句式。如肯定句、否定句，长短句，散句、整句等，可以使语言准确、凝练，增强表短句，散句、整句等，可以使语言准确、凝练，增强表达效果。达效果。(4)(4)引用名言。不仅可以使行文流畅，增强节引用名言。不仅可以使行文流畅，增强节奏感，还可以丰富语言的内涵。奏感，还可以丰富语言的内涵。(5)(5)恰当使用流行语。恰当使用流行语。可以使文章语言鲜活，充满趣味或幽默感。可以使文章语言鲜活，充满趣味或幽默感。4.4.表现形式上的创新也很重要。表现形式上的创新也很重要。日记式、书信式、自传式、童话式、寓言式、小说式、剧本式、访谈式、……可以结合当下潮流，如微信聊天、博客微博发帖、朋友圈评论等形式，给作文增加时代元素，更显个性。写作练笔选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的“推荐同学阅读，并写一则简短的“推荐语”，语”，300300字左右。字左右。1.1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的作文。同龄人撰写的作文。2.2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。意。3.3.文不厌改，你也可以说说你文不厌改，你也可以说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。佳作赏析亲情的色彩原来这么美庆幸，亲情用那缤纷的色彩，编织了我绚丽的世界……母爱的点点桃红……父爱的灿灿金黄……温馨的蓝色祝愿……佳作点评：寻找文章的亮点，学习借鉴文章的方法。请以《亲情的色彩》为题，写一篇作文。不少请以《亲情的色彩》为题，写一篇作文。不少于于600600字。字。1.从题目看，可以灵活选择文...
