句容实验高级中学高二语文<唐诗宋词选读>学案12主备人:侯红强复核人:周璇2015/2/26第二板块基础知识积累一、字音识记1．江涵()2.携带()3．酬劳()4.拂曙()5．宫阙()6.倚楼()7．篱菊()8.鲈鱼()9．渚莲()二、词语释义1．云物凄凉拂曙流：2．汉家宫阙动高秋：3．残星几点雁横塞：4．紫艳半开篱菊静：5．红衣落尽渚莲愁6．晨起动征铎：7．凫雁满回塘：三、名句背诵1．云物凄凉拂曙流，。残星几点雁横塞，。，红衣落尽渚莲愁。，空戴南冠学楚囚。2．，客行悲故乡。鸡声茅店月，。文本探究阅读长安晚秋整体感知一、作者简介赵嘏(ɡǔ)，字承祐，楚州山阳(今江苏淮安市)人。年轻时四处游历，留居长安多年。会昌四年(844)进士及第，官至渭南尉，晚唐诗人，擅长七律，笔法清圆熟练。与杜牧关系亲密，杜牧极为赞赏他的“长笛一声人倚楼”因此人称“赵倚楼”。有《谓南诗集》。二、相关背景此诗作于作者久居长安之时，当时赵嘏生活不甚如意，望秋景而生思乡之情，便创作了此诗。三、内容提要这首七律，写诗人望中的见闻，通过特定环境中的秋景描写，反映诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。四、写法借鉴1．巧用典故，表达感情“紫艳半开篱菊静”借陶渊明爱菊表达自己的归隐之心。“鲈鱼正美”，用西晋张翰之事，表达故园之情和退隐之思；后又用春秋时期钟仪“戴南冠学楚囚”之事，表明自己留居在长安已毫无价值，还不如尽快归隐。2．寓情于景，意境高远颔、颈两联的写景，将典型景物与特定心情结合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋时节的寻常事物，然而南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪形影相随，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的暗示；加之以拂曙凄清气氛的渲染、高楼笛韵的烘托、思归典故的运用，使得全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。3．借景抒怀，展现品格高远、寥廓、明净的秋色，实际上也正是诗人胸怀的象征与外化。特别是末句，鲜明地表现出诗人的性格气质，也使全诗在跃动的气势中结束，给读者留下了充分的想像空间。重点揣摩1．“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁”两句描写了怎样的意境？[明确]2．“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”两句是怎样表达诗人思想的？[明确]商山早行整体感知一、作者简介温庭筠(？－866)，本名岐，字飞卿，行十六，太原(今山西太原)人。相貌奇丑，人称“温钟馗”。才思敏捷，时号“温八叉”、“温八吟”。为人放荡不羁，性格倨傲，好讥刺权贵，为执政者所恶。诗与李商隐齐名，世称“温李”；又与李商隐、段成式以骈文绮丽著称，三人皆排行十六，时号“三十六体”；词以隐约迷离之境，写怅惘悱恻之情，是“花间词派”的鼻祖。1句容实验高级中学高二语文<唐诗宋词选读>学案12主备人:侯红强复核人:周璇2015/2/26二、相关背景此诗是温庭筠离开长安路经商山时所作。温庭筠本是太原人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦游。当他在商洛一带的山区跋涉的时候，还念念不忘颇有江南风光的“故乡”。三、内容提要在这首诗中，诗人形象鲜明地勾画了山村早晨的景色，真切地表达了羁旅愁思。四、写法借鉴1．意象叠加，浓醇深长“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”诗人把“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”、“板桥”、“霜”六个意象组合叠加，勾画出一幅连续而完整的“秋晨早行图”。这有声有色的画面，表现了一个早行旅人的孤独感和空旷感，创造出耐人寻味的意境。同时又能使读者体会出奔波谋生的辛劳，羁旅他乡的愁思。从句法上看，它们全是名词，这种凝练精粹、别具一格的诗句，其情趣和诗味是浓醇深长的。2．情景相融，感人至深诗的首联与尾联首尾照应，抒发了诗人长途跋涉、思念故乡的辛苦和仕途不得意的失落无助情怀；颔联、颈联以眼前生动而又清寂的景象，既照应了诗题中的“早行”，也映衬出诗人当时心情的凄清落寞。这样，全诗情景交融，主题表现得更为饱满而含蓄。重点揣摩1．诗中除了“晨起”“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？[明确]2．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，六个名词连举，句法奇特，其妙无穷，请谈一谈妙在何处。[明确]3．“凫...
