柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表教材内容新标准版小学英语第六册第二单元教学主题Samatesixhamburgers.课时第（1）课时执教者江佩蓉教学目标学习目标（1—2个目标）1.知识与技能：能够听说读写四会单词和重点句型。掌握不规则动词eat,give,drink的过去式形式ate,gave,drank.2.过程与方法：PPT课件，以画帮学，任务教学，游戏教学。3.情感态度与价值观：积极运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食物。掌握英语国家中最常见的饮料和食物名称。1、能够掌握不规则动词eat,give,drink的过去式形式ate,gave,drank.2、能运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食物。教学过程一、Warming-up热身——激趣导学（一）Greetings:T—SsHowareyou?……（二）Learningtargets:（学习目标）1、能够掌握不规则动词eat,give,drink的过去式形式ate,gave,drank.2、能运用所学英语知识谈论英国人的饮食及喜欢的食物。（三）Game:头脑风暴，复习旧知.让学生快速说出与“food,drink”的单词，以游戏的方式复习学过的食物类和饮料类的单词，为本课教学做好铺垫。二、Presentation课文导入——情境助学(1)呈现一般过去时重点句型T:Wehavereviewedsomanywordsaboutfoodanddrinks.Nowwouldyouliketotellmewhatyouhavelastnight?板书lastnight.Ss:Ihad…T：Allofyouhadabigdinnerlastnight.Ialsohadabigdinner.DoyouwanttoknowwhatIhadlastnight?Youcanaskme:Whatdidyoueatlastnight?（板书句型）Ss(Readtogether)T:Ishouldanswer:Iate…（板书单词）Ss(Readtogether)T:（出示数字8）What’sthis?Ss:It‘sNo.8.T:Thepronuciationof“ate”and“eight”issame.(学生问，老师答，共同操练句型Whatdidyoueatlastnight?Iate…)T：Youalsocanaskme:Whatdidyoudrinklastnight?Ishouldanswer:Idrank…（板书drink,drank）指出drink和drank的变化，i变a.(学生问，老师答，操练句型Whatdidyoudrinklastnight?Idrank…)在此过程中，学生问，老师回答并根据回答画简笔画.T：(多媒体呈现牛奶图片)Oh,what’sthis?Ss:It’saboxofmilk.T:Idon’tlikemilk.Butmysonlikesit.SoIgaveittoher.利用单词卡学习gave.操练give,gave.gave…to…(引导学生用give,gave造句子)开火车操练重点句型。游戏：听音乐传卡片并造句。2）呈现一般将来时的重点句型T:Wehavetalkabout‘lastnight”.Let’stalkabouttonight.板书tonight.（利用单词卡片，并用音节法教授，to-night）T：TonightIamgoingtoeatsomerice.Iamgoingtodrinnkwater.Whataboutyou?Whatareyougoingtoeat/drinktonight?（板书重点句型）Ss：Iamgoingto…比较学习“lastnight”和“tonight”两种时态,加深学生对动词两种变化形式的理解。四人小组活动：问题对对碰步骤：1、从1到4号轮流用Whatdidyoueat/drinklastnight?Iate/drank…问答。（1分钟）2、从4到1号轮流用Whatareyougoingtoeat/drinktonight?I’mgoingtoeat/drink…问答。(1分钟)分工：1号2号判断并纠正语病，3号纪律控制员，4号举手。三、While-reading初读课文，验证问题——交流促学（一）Listentothetape(justlisten,firsttime)Thenanswerthequestions.（二）Sopentheirbooksandread(T:asksomestudentstorepeatthesequestions)4、操练与指导（DrillingandCounseling）四、After-reading——分享展学（一）四人小组活动：情感交流步骤：1、独立完成“letter”。(1分半)2、从1到4号轮流读自己写的信。（2分钟）（二）Chant.五、Summy——回顾所学（一）Teacherexplainsthetextandstudentspracticethekeypoints.Studentspracticethequestionsinpairs.(二)Homework1.IntroduceEnglishfoodtoyourparents.2.Trytoretellthetext.使用到小组合作学习课堂活动小组活动一：1.活动名称:问题对对碰2.活动任务：重点句型操练。3.活动步骤：1、从1到4号轮流用Whatdidyoueat/drinklastnight?Iate/drank…问答。（1分钟）2、从4到1号轮流用Whatareyougoingtoeat/drinktonight?I’mgoingtoeat/drink…问答。(1分钟)分工：1号2号判断并纠正语病，3号纪律控制员，4号举手。小组活动二：1.活动名称:用英语进行情感交...
