导学案第二节性质活泼的氧气(第二课时)学习目标:1.了解化合反应的定义并且会判断。2.了解缓慢氧化及相关实例。3.树立“性质决定用途,用途体现性质”的辩证观点。学习重点及难点:化合反应、氧气的性质与用途一、课前自主学习:阅读课本页,1、化合反应是指的反应,属于基本反应类型;氧化反应是指物质与氧(氧气是氧的一种)发生的化学反应,包括燃烧和缓慢氧化。氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性、不属于基本反应类型。2、有的氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化叫做,例如:等3氧气的用途:性质用途二、组内帮扶、展示三、探究提升1、如右图甲、乙两个实验有共同点:集气瓶底部均装有少量水。请回答:⑴.两集气瓶中水的作用分别是:甲;甲乙乙。⑵.两集气瓶中涉及反应的文字表达式为;乙、。2、我们已经知道,氧气能使带火星的木条复燃,那么能使带火星木条复燃的是否一定是纯氧气呢?为了弄清楚这个问题,某化学兴趣小组进行了如下探究:①取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使瓶内留有10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住瓶口并倒放在盛有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气,小心把5个瓶内的水排完后,用玻璃片盖住瓶口,取出正放好。③分别将带火星的木条伸入5个瓶中,观察到如下现象。请回答有关问题:编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃(1)从观察到的现象可知,使带火星木条复燃所需氧气的最小体积分数介于号瓶与号瓶之间。(2)用排水法收集到氧气后,4号瓶内氧气体积分数约为。(3)若要得到更准确的氧气体积分数范围,只需调整①步骤中集气瓶内水的体积,并重复上述实验步骤即可。氧气铁丝硫课堂小结:笔记:二。氧气的用途性质用途供给呼吸医疗、登山、潜水、航空支持燃烧炼钢、气焊、气割、火箭助燃剂