图3简单机械【复习目标】知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。【知识梳理】（一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕转动的硬棒称做杠杆。杠杆不一定是一根直棒,它可以是各种不同的形状.2、杠杆的五要素是：、、、、。动力臂:从______到________的距离叫做动力臂,也就是几何学中的点到线的距离,.而决不是从支点到动力作用点的距离.阻力臂:从______到_________的距离叫做阻力臂.3、杠杆的平衡条件：⑴杠杆的平衡是指杠杆处于状态。⑵实验前应调节，使杠杆在位置平衡，这样做的目的是：。⑶杠杆的平衡条件：。用公式可写成：。4、杠杆可分________、_________、______。【例题1】例4如图所示是用道钉撬撬起道钉的示意图，请画出作用在道钉撬上动力F1的力臂．练习１：如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（）【例题2】如图3所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。当在B点加竖直向下的力F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（）A.80NB.60NC.40ND.20N练习２：如图所示,用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄顶端的A点处,且要求动力最小,画出这个力的方向和它的力臂.练习3：如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．（1）画出阻力F2的力臂L2．（2）画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图．练习4：在探究杠杆平衡条件的实验中：①在实验时，使杠杆在位置平衡，其目的是。②实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂有3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆的上挂上钩码（用一种方法），你的方法是。③有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。他们经过实验，获得了以下数据：动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？答：A练习5：如图6是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）（二）滑轮：1、定滑轮：①特点：。②实质：。③F移动的距离S和G移动的距离h的关系。2、动滑轮：①特点：。②实质：。③F移动的距离S是G移动的距离h的。3、滑轮组：①特点：即可以，又可以改变。②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的。【例题3】如右图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为，不计滑轮本身的重和摩擦．练习6：同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图3所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙C.F甲＞F乙＝F丙D.F甲＝F乙＞F丙练习7：如图所示，用滑轮组拉着重物在水平地面上匀速前进，在绳的端点A的作用力N，重物与地面间的摩擦力为多大？将重物移动的距离为米，绳端A移动的距离为多少？不计滑轮本身的质量以及轴与轮间的摩擦？（三）机械效率（η）1、有用功：额外功：总功：三者关系：和的比值叫机械效率。3、计算公式是：。注意：任何机械的效率都1。4、影响机械效率大小的因素有：机械自重及。5、滑轮组机械效率的公式是：；斜面机械效率的公式是。（四）功的原理使用机械时，人们所做的功都不会不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不。【例题４】FFA.变小B.变大C.不变D.无法确定杭州市政府投巨资于民生工程，对背街小巷实施景观改造。施工中，一建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计摩擦及绳重（如右图所示）。若工人在5s内将泥桶匀速提高2m.求：(1)工人使用滑轮组时做的有用功为焦。(2）工人拉绳子的力为牛；拉力的功率为瓦。(3)滑轮组的机械效率为练习8：测“滑轮组机械效率”的实验中所用的测量仪器有________________________________(1)画出测量由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组的机械效率装置示意图（2）若动滑轮重0.5牛，弹簧秤测量范围是0~2.5牛，则实验时，被提起的重物不...
