江苏省南京市江宁区2006年中考语文复习第一次质量检测试卷一、积累·运用(25分)1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)(1)挑衅()(2)忏悔()(3)抵yǜ（）（4）qián()诚2．用课文原句填空。(8分，1—6小题任选4题)（l）春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》)(2)山河破碎风飘絮，。(文天祥《过零丁洋》)(3)窈窕淑女，。(《关雎》)(4)吾视其辙乱，，故逐之。(《曹刿论战》)（5），化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)（6），塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太宋行》)(7)综合性学习时，同学们在古诗苑漫步，体验读诗带来的感受——读诗能欣赏画面：大漠孤烟直，长河落日圆；读诗能听到声音：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；读诗能品味哲理：，；读诗能激励抱负：，。3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是()(2分)A．“神舟”六号载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的盛事。B．舞蹈《千手观音》精心打造的舞台形象，熔佛教精神和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。C．随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。D．我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。4．观察下面一幅漫画，回答问题。（4分）（1）用30个字概述这幅漫画的主要内容。（2分）(2)请你写几句话对骄奢淫逸者予以奉劝，30字左右。(2分)5．阅读下面的文字，完成文后思考题。(7分)①文学是人类感情的最丰富最生动的表达、是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。②一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代人们发自肺腑的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画与人文风景线，是这个时代精神与情感的结晶。③她计录历史，也憧憬未来。④步入她那神圣的殿堂，你可以随着梁山英雄去伸张正义；你可以与鲁滨逊一道游历大人国小人国想象世界；你可以……⑤大量阅读文学佳作，不仅能拓宽我们的知识，还可以丰富我们的情感，提高我们的文学素养。(1)这段文字第①句中有一个标点运用不恰当，应将改为。(1分)(2)第②句与第⑤句中均有语病，请在下面横线上修改。(2分)第②句第⑤句(3)第③句中有一个错别字，也应将改为。（1分）(4)第④句中有一项表述与《语文课程标准》推荐某部文学名著的有关内容不相符，应将修改为。（1分）（5）结合你读过的名著，在第④句中的横线上再写一句。（2分）二、阅读·理解（45分）（一）阅读《江城子·密州出猎》，完成6--7题。（3分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．对上述诗句的赏析，不恰当的一项是()(1分)A．该词起句着一“狂”字即“激情奔放”，实际上就统摄了全词精补。B．这首词的上片以孙权自比，写出猎的阵势，气概豪迈。C．词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职的愿望。D．“天狼”这里借指侵犯北宋的西夏军队。7．这首词表达了词人怎样的思想感情?(2分)（二）阅读下面两段文言文，完成8--11题。(13分)[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妄之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎?此之谓失其本心。[乙]齐大饥，黔敖(春秋...
