乡宁职中计算机专业实训课教学设计（王琰）课题保护我们共同的家园——利用WORD制作公益画报课时3时间任务描述通过公益电脑画报的制作，引导学生更多的了解绿色的含义，提高学生的环保意识，培养科学精神和人文精神。并通过在研究过程中利用WORD来排版，使学生体会到WORD软件的功能十分强大，处理文档的方便性。任务分析在本节课中应引导学生利用所学的基本操作来完成对文档的处理，提高学生从原始信息中获得有效信息的意识。这样一方面能巩固学生的基本操作能力，同时也提高了学生利用WORD来解决实际问题的能力。本节课是WORD综合课，重点培养学生的动手能力和创新能力，让学生通过主动发现探索和交流合作来完成任务，从而培养学生处理信息的能力与合作学习的能力，使学生的知识得以巩固。学情分析1.掌握利用WORD对文档进行排版操作。巩固学生的基本操作能力。2.提高学生从原始数据中获取有效信息的意识，提高学生分析问题、利用信息技术处理实际问题的能力，培养学生的自学能力和与人交流、合作的能力，培养学生用WORD解决实际问题的能力。并通过设计制作电脑画报培养学生的审美能力和创新能力。学法指导讲授法、点拨法、示范法、交流指导操作步骤教师活动学生活动引入问题引入：提问：1、你认为你的家乡美吗？居住的环境好吗？2、你的身边存在环境污染问题吗？学生讨论设置情景、布置任务1、通过07年雪灾引起原因及展示破坏环境的图片，通过雪灾引起的原因及镇海发电厂脱硫装置通过试运行材料的阅读，引出保护环境人人有责。2、再通过提问：从我们身边做起，我们又可以做些什么？引出总体任务：制作环保类公益电脑画报，起到宣传作用，让更多的人意识到保护环境的重要性。学生了解各项信息教师引导学生利用已学的字处理软件WORD进行设计教师和学生共同回顾WORD中已学的知识（字符、段落格式化、图片、艺术字的设置、页眉页脚的设置、分栏的设置）（教师演示和学生演示相结合）回忆WORD中已学的知识，引导学生自己提出问题，还需要得到哪些数据，并尝试解决方法。教师布置基本任务：制作环保类公益电脑画报（所有的文本、图片等资料下发）。明确任务解决任务（一）教师巡视、帮助部分学生解决问题（学生可求助于教师、书本、周围懂得的同学）学生完成任务总结（一）教师第一次总结：对于同一问题可以采取不同的解决方法，引导学生利用最简便、最有效的方法来解决问题。解决任务（二）挑选好的学生作品进行展示，并请学生结合作品进行简单描述。学生完成任务总结（二）1、教师对学生作品进行评价2、WORD排版功能强大，要会根据需灵活运用，将文本、自选图形、艺术字、剪贴画等有机结合起来。
