8.《世说新语》教学简案教学目标：1.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。2.能借助注释和工具书理解基本内容。《咏雪》教学简案教学课时：一课时教学过程：一、导入新课1.导语入题；2.出示学习目标。3.简介作品：刘义庆；《世说新语》见课下注释。二、自学指导1.初读，扫清字词障碍；根据文意读准节奏。2.再读，结合课下注释，理解课文大意；3.三读，用现代汉语复述故事。三、合作探究1.出示问题：（1）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?（2）撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。2.分组讨论3.班级交流4.老师点拨讲解四、拓展思维说出一两个描写“飞雪”的诗句五、当堂训练1.背诵。2.默写。3.翻译。8.《陈太丘与友期》教学简案教学课时：一课时教学过程：一、导入新课自古英雄出少年：司马光砸缸；孔融让梨……二、自学指导1.初读，扫清字词障碍；根据文意读准节奏。2.再读，结合课下注释，理解课文大意；3.三读，课文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？三、合作探究1.出示问题：(1)本文主要写了哪个人？(2)结尾元方“入门不顾”是否失礼？(3)有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？(4)你怎样评价元方和友人这两个人？(5)友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？2.分组讨论3.班级交流4.老师点拨讲解四、拓展思维在人际交往中，课文给我们一个什么启示？五、当堂训练1.背诵。2.默写。3.翻译。
