写作引导课写作引导课南通市天生港学校李玲南通市天生港学校李玲再现《背影》特写镜头：再现《背影》特写镜头：…………我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……李老师的下水作文《父亲的车铃声》：李老师的下水作文《父亲的车铃声》：1.谈谈这篇作文给了你哪些体会或感受。2.2.你觉得这篇作文还有哪些欠缺的地方？你觉得这篇作文还有哪些欠缺的地方？学生江倩倩发表的作文《爸爸的脚》：学生江倩倩发表的作文《爸爸的脚》：1.谈谈这篇作文又给了你哪些体会或感受。2.2.这篇作文的发表是否更添你尝试的信心？这篇作文的发表是否更添你尝试的信心？助你一臂，小试身手：助你一臂，小试身手：打开写作思路之一：多感官感知打开写作思路之一：多感官感知口诀：眼耳口鼻手，作文好朋友。大家一起上，作文不用愁！打开写作思路之二：多角度思维打开写作思路之二：多角度思维要要要巧妙运用联想和想象，尽可能多角度挖掘并细致展现。1.请选取生活中给你印象最深的一个镜头或者最让你感动的一个片段进行描写，200字左右。（提示：爷爷的拐杖……）2.把你的片段带到小组中去交流，听取建议进行补充完善。3.小组推荐最精彩片段到班级踊跃展示。——期待你们的精彩表现哦！完整全篇，祝你成功：完整全篇，祝你成功：课后请将作文补充完整，如果真正感动了你自己，如果真正感动了你自己，请一定发送过来感动我！请一定发送过来感动我！（QQ812091856风雨中的页）我将把它推荐给《南通教育》报、《江海晚报》、《南通日报》甚至更高一级的刊物——让你的文章也见诸于报端，让笔下的文字散发醉人的芳香，让我们一起品尝成功的喜悦和快乐！————我相信：智慧的你，一定会我相信：智慧的你，一定会爱上作文，乐于作文！爱上作文，乐于作文！
