22滴水穿石的启示2VIP专享VIP免费

四年级上册语文教案22滴水穿石的启示第二课时上课时间：2011-12-7总第55课时教学过程一、复习巩固，初悟“启示”1、复习词语接连不断锲而不舍日雕月琢微不足道目标专一持之以恒翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青三心二意半途而废2、用上前面的词语讲讲安徽广德太极洞一大奇观。3、朗读：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？二、品读名人，深悟“启示”1、学习第三自然段课文给我们介绍了哪几位名人的故事？李时珍、爱迪生、齐白石。自学李时珍的故事（1）、边读边做记号，思考：李时珍“目标专一、持之以恒”的精神表现在哪些地方？（2）、理解“不懈努力”不懈努力什么意思？哪些细节表现李时珍非常“努力”？哪些细节表现了他的“不懈”？（3）、填空：目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？（导学案“当堂检测2-1”）（4）、有感情地朗读李时珍的故事：先读故事，接着读填空，提醒学生：先写事例，然后写感受，这是读后感常用的写法。2、对照导学案，合作探究爱迪生、齐白石的故事1四年级上册语文教案（1）、默读爱迪生、齐白石的故事，边读边做标记，思考：爱迪生、齐白石滴水穿石的精神表现在哪些地方？（2）、小组交流各学习小组的2号向大家汇报自学成果，其他同学倾听汇报并作评价；各学习小组的4号向大家汇报自学成果，其他同学倾听汇报并作评价；（3）指名汇报自学成果理解“孜孜不倦”、“坚持不懈”。（4）、填空：目标专一、持之以恒，所以。如果我们也能像那样，还有什么事情做不成呢？（导学案“当堂检测2-1”）（5）、照着前面读李时珍故事的样子，有感情地朗读爱迪生、齐白石的故事。三、拓展生成，体悟“启示”1、像这样的名人故事我们还知道哪些呢？2、概括朗读：你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？理解引号里的三个词语：滴水穿石滴穿顽石李时珍面前的顽石是什么？他怎么滴穿的？爱迪生、齐白石呢？富兰克林……3、填空：A你看，在前进的道路上，不就是靠着这种______的精神，才最终取得成功的吗？（导学案“当堂检测2-2”）B你看，在前进的道路上，就是靠着这种______的精神，才最终取得成功的。4、雨水和水滴有何不同？5、铭记作者的期望：我们要铭记，“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。四、领会特色，赏悟“启示”2四年级上册语文教案（一）、小结写作特色：这篇课文先给我们呈现太极洞奇观，然后揭示滴水穿石的启示，接着举三个典型事例并从正反两个方面证明只有做到目标专一、持之以恒才能实现美好理想的道理，最后给我们提出希望。（二）、练写读后感片段。（导学案“课后拓展”）（三）、再次朗读安徽广德太极洞一大奇观。五、布置作业：1、搜集一个事例并写下来，说明“滴水穿石”的道理，要写出自己的真切感受2、采访身边的一位成功人士，比如：企业家、优秀教师、艺术家、先进劳动者等然后记录下来，说明“滴水穿石”的道理。六、板书设计：滴水穿石的启示目标专一实现理想持之以恒3