班级：大一班执教教师：邹慧执教时间：活动名称：爱发脾气的小老鼠涉及领域：语言、社会活动目标：1.能分角色表演故事，并用生动的语言续编故事。2.懂得知错能改，不乱发脾气，才会得到大家的喜欢。活动准备：1.《爱发脾气的小老鼠》幻灯片。2.小老鼠、兔子、小猪、山羊、小狗等动物头饰。活动过程：一、欣赏故事（一）教师：今天我请来了一个小客人，它是谁?这只小老鼠和平时看到的不一样？他非常的与众不同，到底它特别在什么地方呢？小朋友们仔细听见故事就知道了。（二）教师播放幻灯片讲述故事《爱发脾气的小老鼠》。1.教师：这是一只什么样的小老鼠？2.教师：故事里小老鼠爱发脾气表现在什么地方？3.教师：你觉得小老鼠做得对吗？为什么？4.教师：小老鼠脾气很坏，你们觉得它要改正吗？5.教师：小朋友们都觉得小老鼠需要把自己的坏脾气改掉，那让我们想想改了脾气的小老鼠会是怎么样的？二、续编故事（一）我请小朋友来编编改了脾气后的小老鼠之后的故事会是怎样的？（二）教师：老师说过这是一只与众不同的小老鼠，尽管小动物们劝了它这么多，小老鼠依然有自己的个性，它觉得自己的脾气不需要改了，依然没有改脾气的小老鼠之后的故事又会是怎样的呢？（三）教师：小朋友们这只小老鼠一直在思考，到底自己的脾气改还是不改呢？让我们来看看小朋友的表演吧。三、表演故事（一）教师复述一边故事，在讲故事的时候注意用不同的表情和语言表现出不同的角色。1.让第一组幼儿戴上动物头饰表演故事《小老鼠改脾气》。2.让第二组幼儿戴上头饰表演故事《不改脾气的小老鼠》。四、故事小结（一）改了脾气的小老鼠知道了谁都难免做错事情，看是知错就要去改正，不能像小老鼠那样犟脾气，这样大家才会喜欢你。（二）依旧没有改脾气的小老鼠路上遇到了很多困难，也走了很多弯路，朋友也越来越少啊！小老鼠也越来越孤独，最后都没有人愿意和他做朋友。
