《集体生活真愉快》教案教学目标1、情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。2、行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。3、知识与技能：（1）懂得集体生活的规则及交往的相关知识。（2）培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。教学重难点能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。教学过程一、游戏导入。1、做游戏。规则：小组内每2人一组，每次8人进行比赛，要求两同学用背顶球从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到哪组胜。2、采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参加比赛的同学说说自己的感受。（教师据学生谈的感受引出活动主题“快乐的集体生活”，并板书。）二、说一说喜欢的集体活动。1、师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我们在一起参加了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活动的资料？2、利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。3、谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。三、小小辩论会。1、创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？2、分正反两方，举行“小小辩论会”。3、学生谈谈本次辩论会的收获。四、教师总结：通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！五、板书设计：快乐的集体生活。我喜欢集体活动。集体活动有益？无益？热爱集体。积极参与集体。
