15.1.2分式的基本性质（第1课时）导学案组别姓名一、自主探究（学习新知）（1）＝的依据是什么？＝＝，＝＝依据为：分数的分子和分母同时乘以（或除以）（填“同一个”或“不相同”）的数（除外），分数的值（填“改变”或“不变”）。（2）分式与相等吗？＝＝，＝＝（3）分式与相等吗？＝＝，＝＝观察上面的等式，完成下面的填空：分式的分子与分母同时乘以（或除以）（填“同一个”或“不相同”）不等于的，分式的值（填“改变”或“不变”）。二、合作探究（理解新知）1.下列等式的右边是怎样从左边得到的？（1）＝（2）＝思考：为什么在第（1）小题中有条件，而第（2）小题中没有条件？2．填空:（1）（2）（3）3.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号。（１）（２）（３）－分子、分母、分式本身三符号，改变两个符号，分式的值（填“改变”或“不变”）。三、能力升级（运用新知）1.填空，使等式成立。（１）（２）2.下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？（１）（２）3.若把分式的ｘ和ｙ都扩大到2倍,则分式的值()A.扩大到2倍B.不变C.扩大到4倍D.缩小到1/4倍4.若把分式的ｘ和ｙ都扩大到2倍,则分式的值()A.扩大到2倍B.不变C.扩大到4倍D.缩小到1/4倍5.不改变分式的值使下列分式的分子和分母都不含“－”号：(1)(2)(3)(4)6.下列各式中与分式的值相等的是（）A.B.C.D.—7.不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.四、活动：谁最棒？比一比就知道！五、拓展练习下面两位同学做的两种变形，请你判断正误，并说明理由。甲生：乙生：
