“仁者乐山，智者乐水”横峰司铺中学杨芳请同学们回忆本册书中描写山水的古诗词，请同学们回忆本册书中描写山水的古诗词，我们现在来做一个测试。我们现在来做一个测试。青青园中葵，青青园中葵，__________________树树皆秋色，树树皆秋色，__________________好峰随处改，好峰随处改，__________________山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，______________，，__________________答谢中书书陶弘景答谢中书书陶弘景即谢，字元度，陈郡徴阳夏(现在河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)。答复信答谢中书书陶弘景答谢中书书陶弘景即谢，字元度，陈郡徴阳夏(现在河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)。答复信作者简介作者简介名片姓名：别称：朝代：籍贯：职业：代表作：陶弘景南朝“山中宰相”文学家、医学家、道家、政治家《陶隐居集》丹阳秣陵朗读——感受文章的节奏音韵之美朗读应该注意：读准字音读准节奏读准感情答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。/////////////////xiēlíntuíyù答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼；鳞指鱼（Yù）参与这里指欣赏消散解释重点词语。解释重点词语。神仙生活的美好世界，或指天堂。指人间高峰入云高峰入云巍峨的山峰耸人云端清流见底明净的溪流清澈见底晓雾将歇,猿鸟乱鸣清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；两岸石壁，五色交辉两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青林翠竹，四时俱备青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。山川之美，古来共谈山川的美丽景色，自古以来就是文人雅士共同谈论的。1.本文的中心句是:2.本文的中心词是:通读全文，请同学们思考下面两个问题：山川之美，古来共谈。美山水相映之美——高峰入云，清流见底色彩相配之美——两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备晨昏变化之美——晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃请同学们分组讨论，山川有哪些具体的美？抒发了作者怎么样的情感呢？山川之美动静相衬之美寄情山水之乐迁移拓展请以谢中书的身份，给陶弘景回一封简短的信，谈谈读完《答谢中书书》的感受。要求：字数不限，真情实感，运用书信的格式。谢中书：近来安好否？来信已阅。此情此感，惟君与康乐同享。山川故美，乃君与之同心同乐。奇山异水之美，亦明君之旷达之境。余多次出游，未能聆君豪笔，冀能与君同与山水之奇，共和知音之弦。就此搁笔！陶弘景作业布置：请同学课后朗读成诵谢谢大家！
