活动一：读故事说感悟有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……从该故事中你得到哪些启示？①一个行为连续重复多次便会成为习惯②习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。习惯对人的影响活动二：找习惯说影响和往常一样，小明六点半准时起床，洗漱完毕后读半小时书，收拾书包就上学。一路上连闯几个红灯。到了校门口，主动下车和门卫打招呼，然后推着车子放到指定的停放处。进入教室后就赶紧抄作业。课上，小明认真听讲，但从不举手发言。吃饭时，小明狼吞虎咽，只吃喜欢吃的菜，总有饭菜剩余。回家后，小明能主动做一些力所能及的家务。晚饭后小明边看电视边做作业。找习惯说影响小明有哪些习惯？哪些是好习惯？哪些是坏习惯？不同的习惯可能对他产生什么样的影响？小明的习惯：按时起床、坚持早读、不吃早饭、闯红灯、对人礼貌、抄作业、认真听讲、不举手发言、狼吞虎咽、偏食、剩饭菜、主动做家务、边看电视边做作业找习惯说影响小明的好习惯：按时起床、坚持早读、认真听讲、对人礼貌、主动做家务①有利于学习进步②有利于人际交往③有利于减轻父母负担培养劳动技能小明的坏习惯：不吃早饭、吃饭狼吞虎咽、偏食、剩饭菜、闯红灯、抄作业、不举手发言、边看电视边做作业①有损于身体健康②浪费粮食，不利于良好道德品质的养成③不利于自身和他人安全④不利于学习进步活动三：说说自己的习惯我的好习惯我的坏习惯知识梳理习惯的形成：一种行为连续重复20次以上即可成为习惯。习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在生活的方方面面。习惯的分类：习惯有好坏之别。习惯的影响：好习惯有利于我们的身心发展，坏习惯则会妨碍我们的健康成长。具体体现为习惯影响人的身体健康，影响人的思维发展，影响人们的行为和事业的成败。案例分析北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”说一说：大学生求职失败的原因是什么？对我们有何启示？名言赏析课后实践本学期我要改掉坏习惯本学期我要养成好习惯
