5大自然的语言-(2)VIP免费

课题:5《大自然的语言》学科:中学语文年级:八年级册次:下册教材版本:人教版2017年12月第1版教师姓名:雷小丽所在学校:郑州市惠济区第六中学大自然的语言竺可桢学习目标•1.通过默读课文，按要求筛选相关信息，整体感知课文内容。•2.通过浏览课文和交流研讨，理清文章的说明顺序。•3.通过朗读批注和交流研讨，揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？默读课文，筛选信息筛选信息有妙招：1.找总括句：根据经验，这些总括句一般在语段的开始或结尾。2.找提问式语句：提问式语句有的以设问句的形式出现，往往提示了下文作者要介绍的内容，也是要重视的信息。3.找衔接各段的连接词语：阅读时可以把这些语句划出来，就能比较清晰掌握文章的内容了。1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？写作思路首先，描述物候现象首先，描述物候现象,,引出说明对象引出说明对象然后，作出科学解释然后，作出科学解释接着，追究因果关系接着，追究因果关系最后，阐述研究意义最后，阐述研究意义浏览课文，理清顺序描述物候现象描述物候现象作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系阐述研究意义阐述研究意义快速浏览快速浏览6—106—10语段，思考这几个语段，思考这几个因素能否调换顺序？因素能否调换顺序？•纬度纬度•经度经度•高下高下•古今古今物候现象的来临决定于哪些因素呢首先第二第三此外精读课文，品味语言课文第一、二段描写四季景象的语言，非常的生动优美。你能结合具体文字说说吗？可以才用批注的方法赏析所选精彩语句的妙处1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟五六天。3、植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。说明文语言准确严谨前两个句子中加点的词可以去掉吗？在第三句中作者为什么要再补充这样一句话呢？你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗号？大自然在水面上写着：春天已到人间。你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。小结：小结：今天的学习，我们对物候知今天的学习，我们对物候知识有了简单的了解。识有了简单的了解。在说明文学习方法在说明文学习方法方面，你又有什么收获呢？方面，你又有什么收获呢？阅读说明文的一般方法：了解说明内容；理清说明顺序；研究说明方法；品味说明语言。请以“校园一角”为题，用准确生动富有科学性的语言，写一篇150字左右的观察日记。同学们，用你们的慧眼去发现大自然吧！用你们的妙笔去记录大自然吧！