细微之处见精彩教案VIP免费

备课教师杨蕊蓉集备时间2014.9.22课题细微之处见精彩——鉴赏小说中的细节描写教学目标1、鉴赏细节描写感知人物形象，推知文章主题。2、学以致用，运用细节描写塑造人物形象。教学重点通过细节描写感知人物形象，推知文章主题。教学难点学以致用，运用细节描写塑造人物形象。教具准备ppt预习提示预习教材九年级上册第三单元《故乡》、《我的叔叔于勒》、主题丛书11页《卖白菜》先学后教当堂训练个人复备一、说“细节”一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。-----李准当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工时，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。-----巴尔扎克分别由中国作家李准、法国文学巨匠巴尔扎克对细节的定位导入，并简介细节描写导入课题。（出示课题）齐读教学目标。细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写的分类：1、人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理、正面、侧面描写。2、景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物。二、自学指导：读“细节”速读《故乡》、《我的叔叔于勒》、主题丛书11页《卖白菜》圈点勾画出你喜欢的细节描写。速读方法指导：1、扫描式要求集中精力，迅速扫视，撷取字里行间的重要信息。2、跳读式根据一定的目的或者某种需要，舍弃一些部分不读，只快速阅读相关的部分。三、自学指导：品“细节”找出三篇小说中最能表现人物性格特点的语句，用品读批注法作批注后，小组内交流分享。并用下面的固定句式来概括：从《》文中的---页---句或段，我认识了一个------------（人物性格特点）的----------（人物），体现他性格特点的关键词是--------，你瞧，----------（感情诵读人物表现），运用了------------------（描写方法）。示例：我认识了一个自私的菲利普，体现他性格特点的关键词是“狼狈”、“嘟哝”，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了”运用了神态和语言描写。四、写“细节”运用所学习的细节描写（或你喜欢的细节描写）塑造一个人物形象，写在当堂写作本上。要求：1、题目自拟，字数不限。2、有完整的故事情节，并批注所运用的描写手法。写完后班内交流，评价。五、悟“细节”生活中处处与有语文，语文中处处有生活，只要平时留心观察、用心揣摩、全心积累、定会写出优秀的文学作品。语言是桥梁，一座连接作者与读者的桥，通过阅读走进别人，通过写作，让别人走进我们。（齐读）先学后教当堂训练个人复备板书设计细微之处见精彩——鉴赏小说中的细节描写个性的语言典型的动作传神的神态细腻的心理具体的外貌