猪小弟活动目标:●通过反复欣赏歌曲,引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲。●大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。●体验合作表演的乐趣。活动准备:●flash。活动过程:●猜谜语。·教师请幼儿猜谜语。——教师:肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调请你猜一猜这是什么小动物呀?●感知欣赏。·欣赏flash表演,感知歌曲中的角色、事件。——教师:小朋友们,老师这里还带来了一段关于小猪的视频,请你们看一看、听一听,这只小猪发生了一些什么事情。·再次欣赏表演,感知歌曲中的对白等,并请幼儿一起随节奏念,“脏死啦,走开!”时应表现出厌恶的情感。●学唱歌曲。——师:现在我们来跟着音乐一起唱一唱。●启发幼儿用不同的表情和方式演唱。·猪小弟去找朋友玩的时候,他的心里怎样?·猪小弟哭着回家时,他的心里又是怎样?·想一想,高兴的时候,可以怎样唱?·想一想,伤心的时候又应该怎样唱呢?教师带领幼儿学唱1——3段,并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。——师:小朋友说的真好,那你们能在这首歌曲里表现出你们这些高兴、伤心的心情吗?我们一起来试一试。●创编尾奏部分的亲密动作。——师:大家都喜欢干净的孩子,现在小猪洗干净了,他的朋友又会怎样对待他呢?●分角色进行歌表演。·教师请幼儿再次欣赏flash,引导幼儿注意情绪的变化。·教师请幼儿4人一组自由结伴,自己分配角色进行歌表演,并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作,并有感情地表演出来。