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5北大荒的秋天VIP免费

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5北大荒的秋天第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学习第四自然段先概括,后具体的构段方式。3、通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点:1、感受语言的生动形象,通过朗读表现北大荒美丽的风光、丰富的物产和字里行间的赞美之情,并熟读成诵。2、学习第4自然段先概括、后具体的写作方法。教学过程:一、复习导入1、出示词语。映照顿时脸庞一碧如洗燃烧赞美挺拔热闹非凡2、通过上堂课的学习,你有什么收获?二、再读课文,整体感知1、.在作者心中,北大荒的秋天非常美丽,北大荒的秋天到底美在哪呢?请同学们再默读课文,用笔画出相关的句子、词语。2.同桌交流总结:美在天空、美在小河、美在原野三、精读课文过渡:你最喜欢哪里的美,就请大声地朗读吧。然后再告诉大家你为什么喜欢。读后交流。依回答课件出示相应语句。天空1.还有谁喜欢北大荒的天空?指名读。(出示图片)瞧,这就是那美丽的天空。看到北大荒的天空,你最先想到那个词语?什么叫一碧如洗?天空像洗过的一样干净。干净,怎么理解?北大荒的天空没有云吗?什么时候有云?出示关联词语:只有……才……“缕”能换成“朵”吗?讲解“流云”。2.请一位同学画几朵流云。并给白云涂上颜色。应该涂什么颜色呢?师生交流。师:书上是怎么描述流云的颜色呢?(指图)天空中有像银子一样的灰色,像橘子一样的黄色,像血一样的红色,还会有什么颜色呢?(粉红、金黄、葡萄紫、梨黄、玫瑰红、天蓝、雪白、草绿等)这么多的颜色,我们可以用哪些词语来形容?谁能给它换个词语?(色彩斑斓、五光十色、五颜六色、五彩缤纷、色色俱全、五彩斑斓等)3.齐读第2自然段。听老师读读这段话,你还从中感受到什么?(突出“转眼间,四个一道”,使学生感受到流云的颜色变化的快,以及流云是一道一道的,很有次序,不乱的,有层次感。)4.在这一段中,有一个比喻句,谁找出来了?理解:“抖动”,对照上文的“流云”。5.配乐朗读,齐读。过渡:北大荒秋天的天空一碧如洗,那里的小河又是什么样呢?咱们一起去看看吧!1.轻声读。谁能说一下小河的特点?再读,哪些词语说明了小河的清澈见底(“透明的蓝绸子”、“明镜”等词语)2.默读。找出两个比喻句。3.假如你是一条小鱼,你该怎样表达此时的心情?4.齐读。过渡:北大荒的秋天天空一碧如洗,小河清澈见底,原野又是什么样子呢?1.默读课文,找找这一段是围绕哪一句话来写的?讲解中心句。2.理解“热闹非凡”的意思。哪些语句能让你感受到“原野热闹非凡”呢?划出相关语句。从中体会拟人句和先概括后具体的写法。3.总分句式练习。4.学校的操场真热闹啊!四、思维拓展请大家闭上眼睛,听课文的配乐朗读,在自己的脑海里“放电影”。把北大荒的天空净、小河清、原野闹之美在自己的眼前重现。五、作业:1、体会文中优秀的词语,试着用自己最喜欢的词语说一句话。2、精读课文,试着给文中感兴趣的段落配上插图。3、课外寻找一两篇类似的文章,如《可爱的草塘》等细细品读,或到室外去亲身感受一下秋天的气息。板书:5、北大荒的秋天天空一碧如洗小河清澈见底原野热闹非凡物产丰富

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