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著名诗人秋瑾在诗中说：著名诗人秋瑾在诗中说：““秋风秋雨愁煞人”。秋风秋雨愁煞人”。宋玉也在宋玉也在《《九辩九辩》》中言：中言：““悲哉秋之为气也，萧瑟兮草悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。木摇落而变衰”。唐代诗人刘禹锡在诗中说：唐代诗人刘禹锡在诗中说：““自古逢秋悲寂寥”。自古逢秋悲寂寥”。秋秋天天何其芳何其芳现代散文现代散文家，诗人，家，诗人，文艺评论文艺评论家。原名家。原名何永芳。何永芳。你眼中的秋天是怎样的一幅景象？你眼中的秋天是怎样的一幅景象？检查预习：检查预习：肥硕枯涸肥硕枯涸丁丁清洌丁丁清洌寥廓青鳊鱼寥廓青鳊鱼梦寐乌桕梦寐乌桕（（shuòshuò））(zhēng)(zhēng)(liáo)(liáo)(mèi)(mèi)（（hhéé））(liè)(liè)(biān)(biān)(jiù)(jiù)震落了震落了//清晨清晨//满披着的满披着的//露珠，露珠，伐木声伐木声//丁丁地丁丁地//飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下//饱食过饱食过//稻香的稻香的//镰刀，镰刀，用用//背篓来装背篓来装//竹篱间竹篱间//肥硕的肥硕的//瓜瓜果。果。秋天秋天//栖息在栖息在//农家里。农家里。向向//江面的江面的//冷雾冷雾//撒下撒下//圆圆的圆圆的//网，网，收起收起//青鳊鱼似的青鳊鱼似的//乌桕叶的乌桕叶的//影子。影子。芦篷上芦篷上//满载着满载着//白霜，白霜，轻轻轻轻//摇着摇着//归泊的归泊的//小桨。小桨。秋天秋天//游戏在游戏在//渔船上。渔船上。草野草野//在在//蟋蟀声中蟋蟀声中//更更//寥廓了。寥廓了。溪水溪水//因因//枯涸见石枯涸见石//更更//清冽了。清冽了。牛背上的牛背上的//笛声笛声//何处去了何处去了,,那那//满流着满流着//夏夜的夏夜的//香与热的香与热的//笛孔？笛孔？秋天秋天//梦寐在梦寐在//牧羊女的牧羊女的//眼里。眼里。朗读诗歌，注意字音、停顿，并思考朗读诗歌，注意字音、停顿，并思考如果诗题你不知道，你凭哪些景可知是秋天？如果诗题你不知道，你凭哪些景可知是秋天？从露珠、冷雾、白霜，表明从露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征——写景要秋天的天气特征——写景要有典型性有典型性各个地方的秋天不一样，本文是各个地方的秋天不一样，本文是哪儿的秋天？从哪些景可看出？哪儿的秋天？从哪些景可看出？农家：稻香、镰刀体现农家特色；农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。天。共描绘了几幅画面？请给每幅画共描绘了几幅画面？请给每幅画命上整齐的名字。命上整齐的名字。诗歌抒发了作者怎样的思想感情？诗歌抒发了作者怎样的思想感情？农家丰收图农家丰收图霜晨归渔图霜晨归渔图少女思恋图少女思恋图美美喜爱、赞美喜爱、赞美秋天秋天震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。诗歌品味诗歌品味从听觉的角度，从听觉的角度，写出了幽谷的写出了幽谷的深、静。深、静。----------------------------------------------------------------------““饱食”运用了拟人的修辞写出了饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。暗示稻子成熟，展示丰收的图画。拟人的修辞，概括秋天在农人家拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，里的状况，将虚无的东西具体化，写出了闲适、恬静的氛围。写出了闲适、恬静的氛围。----------------------------------------向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒...