长方形、正方形面积的计算（例4）知识与技能：使学生在探究活动中理解并掌握长方形、正方形的面积公式，经历获得新知识的学习过程
过程与方法：会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能较正确的估计出给定的长方形、正方形的面积
情感态度与价值观：培养学生自主探究、团结协作的精神
重点：理解并掌握长方形、正方形的面积公式
难点：运用长方形、正方形的面积的计算方法解决实际问题
教学过程：一、知识回顾在横线上填写适当的单位名称
（出示课件）小亮的腰围是5（），练习本的面积约是2（）
教室的长是8（），一张书签的面积大约是8（）
一支铅笔长18（），一张光盘的面积大约是1（）
二、探索新知（一）摆面积问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米
你能求出它的面积吗
（出示课件）生：正好摆了15个1平方厘米的正方形
它的面积是15平方厘米
生：每行摆5个，可以摆3行
它的面积是5×3等于15平方厘米
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢
（二）摆图形（出示课件）活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形
边操作，边填空
长∕厘米宽∕厘米面积∕平方厘米你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗
长方形的面积＝长×宽（三）量边求积活动：先量一量，再计算它们的面积
（出示课件）生：长＝5厘米宽＝2厘米面积＝10平方厘米5×2＝10（平方厘米）生：长＝3厘米宽＝3厘米面积＝9平方厘米3×3＝9（平方厘米）正方形是长和宽相等的长方形，所以……生：正方形的面积＝边长×边长三、巩固应用1
一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米
（出示课件）如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少
计算下面各图形的面积
（单位：厘米）（出示课件）四、布置作业作业：第68页练习十五，第2题、第3题
板书设计：长方形、正方形面积的计算（例4）长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长
