班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿《积的变化规律》前置性作业修订学习内容：自学书51页，完成前置性作业
学习目标：通过观察比较发现规律，尝试用简洁的语言表达积的变化规律
理解规律内涵，并能举例说明规律
学习过程：一、我会学
口算下面各题，说一说你发现了什么
1、（1）6×2=（）（2）6×20=（）（3）6×200=（）从(1)到(2),第一个因数(),第二个因数(),积就()从(2)到(3),第一个因数(),第二个因数(),积就()从(1)到(3),第一个因数(),第二个因数(),积就()我发现：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2、（1）20×4=（）（2）10×4=（）（3）5×4=（）从(1)到(2),第一个因数(),第二个因数(),积就()从(2)到(3),第一个因数(),第二个因数(),积就()从(1)到(3),第一个因数(),第二个因数(),积就()我发现：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3、我能把两个发现归纳成一句话是：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、我会用
找有关积的变化规律的好题与大家分享自我评价书写情况☆☆☆☆☆完成情况☆☆☆☆☆同伴评价书写情况☆☆☆☆☆完成情况☆☆☆☆☆教师评价优A□优B□良□达标□待达标□课堂检测姓名：一、根据8×50=400填空16×50=（）32×50=（）8×25=（）二、应用积的变化规律填空
（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数（），积就乘5
（2）两数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小3倍，积就（）
（3）18x25＝450，第一个因数缩小2倍，第二个因数不变，这时积是()
（4）两数相乘，积是300，一个因数不变，另一个因数乘3，这时积是()
三、先找规律再填空
（1）125×4=500（2）48×15=72
